第四课昂扬进取的社会风貌VIP免费

昂扬进取的社会风貌昂扬进取的社会风貌第四课第四课自学提纲：1、科举制是什么时期创立和完善的？2、科举制度是一种怎样的制度？3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？4、实行科举制有什么历史作用？5、唐人在喝、行方面有什么特点？6、盛唐的思想文化有什么特点？展示了怎样的时代精神？一、科举制焕发的活力1、科举制的目的：通过分科考试选拔官员，以维护其统治。2、科举科目：明经和进士。考核内容明经主要测试记诵儒家经典的能力。进士包括策问，解决社会实际问题为目的，重在考察治理政事的能力。我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。殿试诗赋推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展大雁塔唐代进士及第后，要题名大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”科举制作用基础基础活力和办事效率活力和办事效率革新革新1、扩大政权的社会。2、增加了国家机构的。3、统治集团人才更新，带来气象。二、衣食住行时尚骑马出行普遍而富于情趣1.喝在唐朝2.行在唐朝3.穿在唐朝饮茶习俗在唐朝风靡全国三、博大宏放的精神风貌盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。茶香幽幽“香飘屋内外，味醇一杯中”以茶会友美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人。野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺。以茶入诗唐代圆领袍衫及幞头“云想衣裳花想容”昂扬进取的社会风貌一、原因：制度创新——科举1、概念：是通过选拔的制度2、创立3、选官标准：昂扬进取的社会风貌一、原因：制度创新——科举1、概念：是通过选拔的制度2、创立3、选官标准：分科考试分科考试官吏官吏才能才能时期_____选官制度_______开创科举完善科举隋朝隋朝唐朝唐朝隋以前凭家世任官明经：进士记诵的能力儒家经典儒家经典策问策问经史经史杂文杂文诗赋诗赋（考察的能力）治理政事治理政事（后来专考）4、常设科目5、意义①、扩大政权的社会_________.②、增加了国家机构的_____________.③、统治集团人才更新，带来____气象基础基础二、表现1、衣食住行融入不同民族、地区风俗A、风靡全国.B、出行成时尚.2、思想特点：交融、中西。3、时代精神：________________________饮茶骑马胡汉贯通活力和办事效率革新博大开放、汇纳百川与充满创新活力练习:1、下列各项制度中，为隋朝创立的有：①郡县制②均田制③三省六部制④科举制（）A、①②B、③④C、①②③D、②③④B2、对科举制度，不正确的评价是（）A．冲破了世家大族垄断仕途的局面B．对当时历史始终起着积极作用C．扩大了官吏来源，巩固了封建国家统治的基础D．加强了中央集权，有利于政局的稳定B3、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以（）作为选官标准的原则。A、才能B家世背景C人品D修养A4、科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分析不正确的是（）A、“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。B、参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一大批读书人。C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科举制度控制了读书人D、“三十老明经，五十少进士”——人们普遍推重明经考试。D5、茶是故乡浓，有关唐朝茶文化内容不正确的是（）A.饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。B.品茶是美的享受，以茶会友，以茶入诗，蔚然成风。C.茶作为普通饮品已经超过酒的作用。D.茶税成为国家财政的来源之一，茶成为中原与少数民族贸易的主要物品。C6、唐朝对陶瓷业有“南青北白”之说，其著名的产地各是（）A．越窑邢窑B．越窑定窑C．汝窑邢窑D．汝窑定窑A7、唐代盛行骑乘之风，其中最流行的交通工具是（）A．骑马B．肩舆C．骑驴D．驿驴A8、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的是：（）A.博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。B.唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。C.体现了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追求。D.整个社会激荡着为国建功立业的进取精神...