《三只蝴蝶》VIP免费

《三只蝴蝶》执教：朱珊我们人生不可缺少团结、互助、友爱这些道德品质,只有拥有这些优良的品质,我们才有机会成为朋友,担当起建设祖国的责任,社会才能和谐发展，一个集体就是一个大家庭，从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。因此我设计了活动《三只蝴蝶》。1．指导幼儿观察与情节有关的形象、动作的变化，尝试用语言讲述对故事的理解。2．体验团结友爱的情感，乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。3．理解丰富词汇“相亲相爱”。1、电脑多媒体课件2、红、黄、白三只蝴蝶以及红花、黄花、白花图头饰。一、导入活动出示课件，让幼儿完整欣赏一遍，并引出提问。师：春天来了，天气特别好，三只蝴蝶它们是最要好的朋友，它们飞到花园里来玩游戏，这三只蝴蝶它们会发生什么事呢？你们想知道吗？现老师请小朋友们欣赏一个故事，老师等会会提问的，所以小朋友们要认真看1、提问：你看到了什么了？故事中有谁？2、在什么地方，发生了事情？3、三只蝴蝶先后飞到什么地方避雨了？4、它们说了些什么？结果怎样？二、分段听故事引导幼儿学说角色对话，并理解词汇“避雨、相亲相爱”三、再次欣赏故事师：三只蝴蝶这种相亲相爱的精神，值得我们大家去学习，我们再来完整欣赏一遍，讨论：你喜欢谁？为什么？你不喜欢谁？为什么？怎样帮助花儿改正缺点？它应该怎样做？小结：教育幼儿要团结友爱。四、游戏利用蝴蝶和花儿头饰，引导幼儿初步表演故事情节，练习对话。1．老师分段放课件，找能力强的幼儿示范，然后请个别幼儿表演。2．老师小结表演情况。《三只蝴蝶》这一个故事是非常适合小班幼儿理解与表演的。在活动的一开始就以谈话的方式引出了三只蝴蝶，教师问，这三只蝴蝶它们会发生什么事呢？你们想知道吗？这样的导入会引发孩子们的猜想，以及激发孩子们的注意力，可以看出孩子们是否想仔细听结果的欲望。活动中的图片让孩子们更加清楚地了解到整个故事会怎样发生。故事中，三只蝴蝶同样结构的问话与回答，便于孩子们的学习与理解。还有就是教师逐步循序渐进，然后有规律的提问，让孩子们进行有顺序的进行表述，有利幼儿对对话的学习与模仿。