《千年梦圆在今朝》教学设计教学目标1
有感情地朗读课文；2
抓住课文的主要内容，了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过；3
学习在具体的事实描述中说明道理的写法；4
学习中国航天人团结合作、默默奉献的科学精神
教学重点了解中国航天事业的发展、中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，默默奉献的精神
教学难点学习在具体事实描写中说明道理的方法，体会文章的语言美
教学课时一课时教学过程一、导入：图片导入（放杨利伟成功返回陆地的图片）师：看到这壮观的一幕，你最想说什么
（心情）板书课题（带着自豪的感情齐读课题）二、新授：1、读题：理解课题
学生读课题，讨论你是怎样理解这个课题的
今朝（今天），梦（梦想），圆（实现）这是一个什么梦
（航天梦）师总：千年的梦想在今天圆了
2、初读课文
（1）带着问题快速的默读课文，并打记
（PPT展示问题）问题：①为了实现千年飞天梦，炎黄子孙都做了哪些努力
②取得了怎样的成绩
（2）分组讨论
要求：四个人为一小组，讨论五分钟
学生按时间顺序回答，老师相机PPT板书中华飞天梦实现的历程
3、品读重要句子
（PPT出示重要语句）4、全班讨论：（1）神舟五号能顺利升天，功劳应归于哪些人
（2）抓住重点词体会句子含义
（最；三千多个、一百一十多个单位；夜以继日、积劳成疾、华发早生、猝然长逝）注：教育学生在班集体中也要团结合作
（相机板书）（3）齐读神舟五号升天的句子
这样一群人，谁能不感动呢
再齐读这段话
（4）杨利伟用三句话概括了他21小时的太空生活，这三句话是
指导读：点名读，你现在就是杨利伟，你来读这三句话（引导读：英雄的声音应该是洪亮的；英雄的声音应该是铿锵有力的；英雄的情感应该是激动的是自豪的）（5）让我们带着对航天的崇高敬意齐读这三句话
你是怎样理解这三句话的
（具体事实描写中说明道理的方法）（6）没有这样可爱的航天员就不会有
