看一看（一）【教学内容】教材第18页“看一看（一）”【教材分析】本课是在学生已经认识了前后、左右、上下这六个方位的基础上进一步学习从不同的方向观察一个简单的物体；本课观察仅限于从前面、后面、侧面进行观察物体，得到所看的同一物体可能得到不同的形状。【教学目标】知识与能力：通过从前面、后面、侧面观察，体会从不同和的方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。过程与方法：通过动画，判断从不同的方向看到的单一无题的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。情感与态度：积极参与观察活动，激发学习数学兴趣。【教学重难点】重点：能结合具体实物辨认从不同方向看到的物体形状。难点：体验从不同角度看物体，看到的形状可能是不一样的。【教学设计】一、创设情景，激发兴趣。动画导入，通过小明、小红以及老师之间的对话，发现从不同的方向看同一只小猫看到的是不一样的。二、从不同的方向观察存钱罐小明、小红和他们的老师观察了小猫，同学们，数学中的许多知识都需要你们用一双慧眼去发现，今天用你们的眼睛去认真的观察吧！1.仔细观察存钱罐兔子（出示课本桌子上的存钱罐）看到了兔子的漂亮的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，头上有一朵小花，脖子上有一条项链！2.想一想，如果你在晓霞的位置上会看到什么？（出示兔子正面的图片）可以看到兔子漂亮的眼睛，长长的耳朵，头上的小花，脖子上的项链，看不到兔子的尾巴！3.如果你坐在小宇的位置上，你能看到什么呢？（出示兔子侧面的图片）可以看到尾巴，但是只能看到一只眼睛，一只耳朵！4.如果让你坐在小霞对面的位置，你会看到什么呢？（出示兔子背面的图片）就只能看到一个背影了！三.课堂小结今天我们通过观察发现了什么呢？从不同的方向观察同一物体，观察到的形状可能是不同的！
