充满生机和活力的基本经济制度一、教学依据4．2知道我国现阶段的基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性
二、学习目标：1、情感、态度、价值观：正确认识我国的经济成份，为我国的经济发展做贡献
2、能力：正确认识现阶段我国的基本经济制度，从而自觉坚持它，分析社会现象、解决实际问题
3、知识：知道我国的基本经济制度是什么；明白各自的地位与作用；懂得怎样坚持它
三、学习重点：现阶段我国的基本经济制度及其作用难点：为什么要坚持现阶段我国的基本经济制度（基本经济制度确立的依据）
四、板书设计：《充满生机和活力的基本经济制度》五、教学方法：分组讨论式、自主探究式
六、教学准备：学生课前查阅：国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济的基本经济特征，思考它们是依据什么划分的
学生分学习小组
七、教学过程环节一：导入新课教师有感情地朗读课本16页前言，……要实现全体人民的共同富裕就需要一个充满生机和活力的基本经济制度和分配制度，这是第二单元要学习的两个问题
（从而导入新课）环节二：你说我说阅读课本“中学生小宋的妈妈……感到高兴”分组讨论课文中的两个问题……学生归结：在我国的经济“百花园”里，都有哪些经济成份
各自的基本特征
（依据课前学生自己查阅的资料回答）并且对这些经济成份进行归类……归类后说一说它们划分的依据（各小组都发表自己的见解）最后教师归纳……我国的多种所有制经济成分：公有制经济包括…………，非公有制经济包括…………
划分的依据是生产资料和劳动产品归谁所占有
多媒体出示材料：材料三：创建于1958年的长虹公司，自1974年开始生产电视机以来，一直保持着高速的发展势头，特别是进入20世纪90年代后，长虹的发展速度更为惊人，先后创造了一个又一个的行业奇迹
企业净资产从1984年的0
4亿元增长到2001年的142亿元，增长350倍，自1986年以来，
