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七年级政治上1.2《认识新伙伴》第一二课时 教学设计(粤教版教材)VIP免费

七年级政治上1.2《认识新伙伴》第一二课时 教学设计(粤教版教材)_第1页
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1.2认识新伙伴第一、二课时教案教学目标:1、知识与能力了解闭锁心理的表现及危害,克服闭锁心理。认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。2、过程与方法通过参与“探究园”中“我的好伙伴”、“认识你,记住我”和“角色扮演”等活动,与新同学分享和交流心目中“好伙伴”的特点,同学之间交换“名片”、互相认识,探索与同学、朋友交往的方法。通过“实践与评价”中的“出点子”、“自我评价”等活动,感悟闭锁心理的表现及危害,克服闭锁心理,培养热情开朗的性格,积极与同学、朋友交往。通过阅读短文“受欢迎的性格特征”,加深对养成热情开朗性格的意义的认识。并且初步学会从材料中获得有关信息的方法。3、情感态度与价值观通过系列活动感受到积极交往的乐趣,对“好伙伴”的标准形成共识,从而珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。教学重点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。教学难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。教学过程:第一课时(一)导入新课(二)自主探究活动一:“我的好伙伴”①设计目的对以往交友经验的回顾与反思,形成“好伙伴”的共识。②准备工作提前把学生分成若干个学习小组,推荐小组长;教师可多准备和补充点有关性格方面的词。③过程指导第一步:每个学生回顾与反思,概括自己好伙伴的特点。第二步:小组代表汇报探究的结果。第三步:教师归纳总结“好伙伴”的特点。活动二:“认识你,记住我!”①设计目的增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。②准备工作每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”,涉及的内容应是课本上的11个方面,鼓励学生尽量设计得新颖别致些,这也是一种创造性的活动,培养学生动手、动脑的能力。③过程指导第一步:学生互赠名片,并作自我介绍,相互认识。第二步:鼓励学生积极主动热情的交往,教师一旁观察,对参与性较差的学生进行及时辅导。第三步:请同学们介绍自己的新认识的伙伴。第四步:请学生谈本次活动的体验及感受,大家分享。(三)归纳小结(四)课后思第二课时(一)导入新课(二)心灵导航活动三:角色扮演①设计目的通过角色扮演,让学生体验并领悟积极交往的真谛。②准备工作教师可于课前组织几位学生对教材内容进行模拟扮演。③过程指导第一步:请事先已准备好扮演的同学进行示范表演。第二步:鼓励学生自行配对表演。第三步:教师分别请“张雅”和“李安”的扮演者谈体会。第四步:教师总结。(三)课后思

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