美丽的小兴安岭教学目标：1.结合上下文，灵活运用识字方法学会11个生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。2.在理解课文的基础上，能够有感情的朗读课文，想象句子所描绘的景象，积累词语，从3—6自然段中选择一段背诵。同时，使学生了解我国东北的小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点：课文的第二部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，从而产生喜爱之情。教学难点：描写夏天的段落，以及想象句子所描绘的景象。第一课时课时目标：1.结合上下文，灵活运用识字方法学会11个生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。2.初读课文，大致了解课文内容。教学重点：学会11个生字及新词，初读课文，大致了解课文内容。教学过程：一、导入同学们，以前我们曾一起游历了富饶的西沙群岛，今天，我们在一起去游历美丽的小兴安岭。为了更好得感受小兴安岭的美丽，我们先来自学一下课文的生字新词。二、自学生字新词1.提出预习要求，进行预习。（1）看生字表，自学。（2）自由读课文，把不认识的字和不懂的词圈出来，通过查字典解决。2.检查预习情况：（1）指名读生字词，纠正读音。教师可采用给带点字选择正确读音的方式，让学生巩固练习。1（2）指导学生记忆字形“酸”字是左右结构的，左边“酉”字旁里面的一横不要丢，右边的第四笔是“点”不是“捺”。“献”字的左边的“南”字里边是两个短横，不要少一笔。“射”字注意左边“身”字变形。“脆”字右边第三笔是“横”，不是“横钩”。“刮”，注意与形近字“乱”区分开。“鼠”字共13笔，第8.9.11.12笔均为“点”，不是“横”。还要注意“臼”字的笔顺，6笔写成。（3）理解词义。抽出：就是长出的意思。浸：一般指沉浸在液体里。课文中小兴安岭的雾很浓，范围跟森林一样广，整个森林都沉浸在雾里，所以作者把浓雾比作液体，用“浸”来形容雾中的森林。葱葱茏茏：指树木枝繁叶茂，长得非常茂盛。（本文主要写了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。三、练习朗读课文1.自己读。2.同组互读。3.开火车读。4.集体交流。（要求：听的同学要认真听，发现问题及时纠正）四、资料介绍五、作业：1.写生字词。2.读书。第二课时课时目标：1.通过抓住重点句子联系上下文，准确理解描写小兴安岭每个季节景色的词句，体会作者用词造句的准确。2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。3.了解我国东北的小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。教学重点：2课文的第二部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，从而产生喜爱之情。教学难点：描写夏天的段落，以及想象句子所描绘的景象。教学过程：一、引入同学们，几天前我收到了小兴安岭自然保护区的一封来信，信上说，要在全国各地招一百名小导游，为暑假组织夏令营做准备。要想做好小导游，我们要先了解小兴安岭自然保护区的情况。好，我们现在就去小兴安岭自然保护区看看。二、新授（一）整体感知自己小声读课文，想想小兴安岭给你留下了什么印象？（要点：①小兴安岭非常美丽，动人；②小兴安岭像绿色的海洋；③小兴安岭一年四季景色诱人；④小兴安岭像一座美丽的大花园；⑤小兴安岭像一座巨大的宝库……）板书：小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。（二）细读课文1.过渡：小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园2.默读课文，思考从哪些地方可以看出小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，然后标在书上。（学生默读——画批）注：根据学生交流的情况确定学习内容。3.第一自然段：（1）“绿色的海洋”指的是什么？小声读第一自然段体会。（指的是小兴安岭树的数量、品种极多，树的面积之大，就像大海一样无边无垠，一望无际，从“数不清”一词中也可以看出这一点。）（2）对比读：投影：我国东北的小兴安岭有很多树。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海...
