第16课得意之作——压缩文件（二）课题得意之作——压缩文件㈡教学目标知识学会压缩与解压缩文件或文件夹的步骤与方法。能力在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。情感在实践中，培养同学们互助合作，共同交流，勤于实践的优秀品质。教材处理难点在自主尝试中，让学生学会压缩与解压缩文件（夹）的方法。重点通过尝试和实践，掌握压缩与解压缩文件夹的步骤与方法。教学过程教师活动学生活动一、提出问题，引入课题。1.发送邮件附件的时侯，也是不允许直接发送文件夹的，请同学们想一想有没有好的解决办法呢？请互相交流解决。2.教师说出交流结果：解决这个问题有个一举两得的好方法：压缩文件夹，制成一个压缩文件。3.教师板书课题：得意之作——压缩文件学生互相合作讨论。学生明确解决问题的方法，并思考压缩文件夹的方法。二、广播示范，压缩文件夹。1.教师屏幕广播示范压缩文件夹的具体步骤和方法。2.通过观察你学会了压缩文件夹的方法吗？哪位同学愿意到教师机上作演示？学生观察体验活动。学生回答学习所得，并根据自己掌握知识情况说出3.请一位学生到教师机作演示。4.师生共同评价学生演示结果。5.师生共同总结提高。三、动手实践，发送邮件。1.请同学们登录个人免费邮箱。2.给你的网友写一封信，表达希望进行电脑作品交流的愿望。3.请添加附件：压缩后的优秀作品。4.请发送邮件。5.你的邮件发送成功了吗？请互相检验一下四、课外拓展，知识延伸。1.教师：请你看书学习课本第80—81页的“知识链接“部分。2.通过阅读你从中学到了些什么？请说出来与大家共同交流。3.你能将自己学到的附件作为压缩文件的处理方法到教师机作演示吗？4.请一位同学到教师机作演示。5.师生共同评价。自己的意愿。学生观察并评价演示结果。学生登录个人免费邮箱学生动手实践，给网友写信。学生添加附件压缩作品学生发送带附件的邮件学生检验实践成果。学生看书学习活动学生交流学习所获实施因材施教的原则让部分优等生突显出来。学生观察演示并评价。五、实践探究，学习解压缩文件。1.我们对文件或文件夹进行了压缩，那么如何查看压缩了的文件呢？2.压缩文件以后，需要解压缩文件，那么如何解压缩文件呢？3.通过看书学习，你学到了有关解压缩文件的哪些知识，请你说说看。4.哪位同学愿意到教师机作演示。5.请一位同学到教师机作演示。6.师生共同观察学习并评价。7.师生共同交流，总结提高。学生根据教师的提问回答问题。学生汇报自己了解的有关解压缩的知识。一位学生演示，其他学生观察并评价。师生共同交流学习活动
