围堤湖学校七年级上册英语导学案设计日期：2015.11.20.施教日期：20151127主备者:周慧敏审核者：龚跃辉使用人：周慧敏编号：33课题Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a---1c)教学目标知识与能力：掌握单词much,sock,T—shirt,shorts,sweater,trousers,shoe，skirt,dollar.学会询问价格，能就相关话题进行交流。过程与方法：通过学生“自主--合作-探究”的方式，掌握用英语问答价格。情感态度与价值观：通过询问衣物价格，使学生进行合理消费。理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。教学重点学会用英语询问和回答价格。教学难点Howmuchis/are…?的用法。教学过程教学内容教师学法指导（学生质疑解难）一、复习导入二、自主学习：1、在教师的指导下学习生词。2、以小组的形式熟读单词。3、学生带读、指名读。4、完成教材1a：将单词与图中物品配对。5、听录音，完成1b.三、合作探究：1.介绍新知识点。T:What’sthis?S:It’saT—shirt/sweater….T:Howmuchisit?S:It’sseven/ten…dollars.T:Whatarethese?S:They’reshoes.T:Howmucharethey?S:They’refifteendollars.2.小组内交流：练习对话。3.展示：学生表演对话。四、教师精讲本节课的重点知识点，问价钱用howmuch.(1)—Howmuchis+名词（单数形式）…?—It’s….(2)—Howmuchare+名词（复数形式）+…?—They’re….教学内容教师学法指导（学生质疑解难）五、当堂检测：50分（一）改错：找出下列句子中的错误，并改正在后面的括号里。1：—Howmuchisthesesocks?()__They’resixdollar.()2:__Howmuchareyoursweater?()__It’sonedollars.()3:Thisisamysweater.4:ThoseareMary’sshoe.()5:They’remyshort.()（二）单项选择50分（）1.Thebookisfive_____.A.dollar.B.thedollars.C.dollars.()2.--_____isthepen?--Ｉt’s30yuan.A.How.B.What.C.Howmuch.()3.--______thesocks$2?--Yes,they_____.A.Are,do.B.Is,is.C.Are.are.()4.Mysweater____whiteandmytrousers____yellow.A.is,is.B.are,is.C.is,are.()5.--Howmuch_____theshoes?--______$20.A.is,It’s.B.are,They’re.C.is,They’re.教学反思
