2.速度、时间和路程R·四年级上册【学习目标】1.在实际情境中，理解速度、时间和路程之间的关系。2.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。3.树立生活中处处有数学的思想。【学习重点】【学习难点】让学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系。应用关系式解决实际问题。一、新课导入（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）解答下面的问题。二、探索新知这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共行……解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）225×10＝2250（米）速度时间路程速度×时间＝路程一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时，读作70千米每时。你知道速度、时间与路程之间的关系吗？不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？已知速度和时间，求路程。（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和路程，求时间。三、巩固提高1.口算。80×5=12×7=31×30=150×4=300×30=22×5=50×31=90×50=40084930600900011015504500一辆汽车从甲地开往距离140千米的乙地，用了4小时，平均每小时行35千米。则速度是（），时间是（），路程是（）。2.填一填。每小时35千米4小时140千米3.判断。①一列火车行驶的速度为110千米/时“110千米/时”表示这列火车每小时行110千米。（）②时间÷路程=速度。（）③飞机飞行的速度为12千米/分，汽车行驶的速度为80千米/时，汽车的速度比飞机快。（）√××4.一辆客车的速度是36千米/小时，从甲城到乙城坐车用了6小时，甲城距乙城有多远？36×6=216（千米）答：甲城距乙城有216千米。5.提出一个已知时间和速度，求路程的问题。小明早上从家骑车去学校，每小时行驶900米，半小时后到学校，小明家距学校多远？900×=450（米）答：小明家到学校450米。12四、课堂小结225×10＝2250（米）速度时间路程速度、时间和路程速度×时间＝路程1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思创设问题情境，探索路程、时间与速度的关系，让学生更好地感知、思考、表达。速度有快有慢，单位也各不相同，这需要学生在具体生活情境中加以理解和感受。可以通过播放课件，让学生亲身感受飞机飞行之快、光传播速度之快，使学生在轻松与震撼中进一步认识和理解速度，进而能够运用这些知识解释生活中的自然现象。而不是单一地给出概念。
