导学案-《大自然的语言》VIP免费

16、《大自然的语言》导学案八年级语文备课组：刘艳叶方平熊国顺胡昌琴主备人：张志玉【学习目标】1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。2、理解文中“文字”的比喻含义。3、了解全文的说明结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字”。4、掌握本文所采用的说明方法及其作用【使用说明与学法指导】1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。4、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。【知识链接】竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》《我国五千年气候变迁的初步研究》《物候学》等。【自主学习】1、字词积累：（给加横线的字注音）衰草连天（）连翘（）纬度（）销声匿迹（）蓑衣（）阻挠（）忌讳（）悄然无声（）2、解释下列词语（1）翩然：（2）孕育：（3）次第：（4）载途：（5）销声匿迹：________________________________________（6）周而复始：________________________________________（7）风雪载途：________________________________________二、整体感知：1、学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？2、划分段落层次，理清文章的说明顺序（1）选两位同学划分段落层次，理清全文思路。（2）理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。（选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的理解。）三、合作探究：（1）第一部分：1、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？2、第一自然段哪些词语说明时间的推移？3、第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”4、第二自然段举的三个例子按照什么顺序？5、第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，用概括的语言回答。6、第三自然段说明的顺序是怎样的？（2）第二部分：7、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？8、文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么？（3）第三部分：9、物候现象的来临决定于哪些因素？10、这四个因素按什么顺序说明？11、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？12、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？13、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？（4）第四部分：14、研究物候学有哪些意义？15、这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？16、研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？【课堂练习】阅读课文一、二段，回答下列问题？17、理解下句：“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。18、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。上句中”融化“”萌发“”次第“的作用？19、燕子翩然归来。上句中”翩然“一词的作用？20、这是植物孕育果实的时期。能否将上句中的”孕育果实“改为”结果“？21、植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。上句中”簌簌“一词的作用？22、活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。能否将上句中的”销声匿迹“改为”消失了“？23、到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。上句中”蓑草连天“”风雪载途“的作用？24、”传语“”暗示“”唱歌“等词的作用？