《串并联电路中电流的规律》导学案VIP专享VIP免费

导学案：§15-5：第十五章第五节：串、并联电路中的电流规律一、知识目标1．探究串.并联电路中电流的规律，训练连接电路和使用电流表的技能；二、教学重点与难点学生自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。三、教具：略四、教学过程：（知识回顾）1.在下图1所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，亮着的灯是_________；当开关S1闭合，S2断开时亮着的灯是________2.如图2所示，L1、L2是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯L1、L2是_________联的；若用导线只将BD连接起来，则灯L1、L2是_________联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生_________.3.如图3所示，当S打开时，三灯都发光，则闭合S时()A、L1L3不亮，L2亮;B、三灯都亮C、L1不亮，L2L3亮;D、三灯都不亮4.如下图4，下列说法中正确的是:()A.闭合S、S2、S3，断开S1则L1与L2并联B．闭合S、S1、S2，断开S3则L1、L2并联C．闭合S、S1、S3，断开S2则L1、L2并联;D．闭合S、S2，断开S1、S3，L1、L2并联5.如下图5，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有灯泡L2发光，故障的原因可能是:()A、开关S1接触不良;B、开关S1被短路了;C、灯泡L1被短路了;D、灯泡L1与灯座接触不良。B、导学过程一．探究串联电路中各点的电流关系：[启发猜想]：在下图串联电路中，先后把电流表接在A．B．C三处，你预料哪次电流表的示数大？哪次示数小？还是三次示数都一样？(要求画出电流表接A处实物连接图)请同学们根据图1先后测A．B．C三点的电流去验证你的猜想。学生动手实验，教师巡回指导。请三个组的同学分别将他们的实验结果填入下表：实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A123引导学生分析实验数据进行讨论，得出实验结论：在串联电路中______________________________表达式是___________________二.．探究并联电路中电流与各支路电流有什么关系：[启发猜想]：（1）在图2中，两个灯泡是并联起来接到电源上的。流过并联电路A、B、C各点的电流大小有什么关系？(要求连接右边的实物图：要求:A1表测A点电流，A2表测灯L1电流，A3表测灯L2电流)（2）通过实验，你能不能回答：并联电路中干路的电流（流过C点的电流）和各支路的电流（流过A、B点的电流）之间有什么关系？对上面所提问题，你有那些猜想或假设？请同学们根据下图先后测A、B、C三点的电流去验证你的猜想。[学生动手实验，教师巡回指导。]请三个组的同学分别将他们的实验结果填入下表：实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A123引导学生分析实验数据进行讨论，得出实验结论：在并联电路中______________________________表达式是___________________四、学而致用1.有0～0．6A和0～3A两个量程的电流表，某次测量中用0～0．6A的量程，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正指在2．4A的刻度线上，测得实际电流大小为A．2．4AB．0．44AC．0．48AD．0．8A2．在图5—28电路中，如果电流表的示数是1．2A，通过灯泡L1的电流是0．7A,则流过灯泡L2的电流是__________．3.某同学在使用电流表测电流时，他发现表针是向左边偏转的，则这是因为电流表的正、负接线柱________。21．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。（2）下表是某同学实验中的一组数据：电流表的位置ABC电流I／A0.30.31.5指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______，造成错误的原因是______________________。（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是()A．通过灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了C．灯丝的电阻小D．小灯泡靠近负极4．如图所示，闭合开关后，只有一盏灯亮，两个电流表的示数相同，造成这种现象的原因可能是()A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路5．如图所示的电路中，开关S闭合后，通过L1、L2的电流之比为2：3，则灯L1与L2是_______联的，电流表A1与A2的示数之比为_______。6．在一个电源两端接有两个...