轮椅上的霍金龙街中心小学：王微自探提示自由读课文1、用波浪线画出课文中描写霍金的句子
2、你认为霍金是一个什么样的人
撰写平摊跻身萎缩身患绝症不无悲悯解疑合探众星捧月顶礼膜拜令人折服深深景仰心灵震颤由衷的敬意头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着
嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子
1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上
1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能
四十年过去了，疾病已使他的身体彻底变形
“霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗
”命运让他失去太多了：命运让霍金双腿瘫痪，他不能________，不能_________……命运让霍金失去说话的功能，他不能__________，不能_________……命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山……命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游……命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗……命运让霍金失去的实在是——太多了
虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞
他能发现发现黑洞蒸发性，他能推论黑洞的大爆炸，他能建立宇宙模型，他能出版《时间简史》，他能成为英国皇家学会最年轻的会员，他能成为像牛顿这样的大科学家
我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……质疑再探：你还有什么疑问
运用拓展•1、这节课你有什
