在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………一、声音的发生请大家一起来做实验：1、用手抖动书页发声2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么
又感觉到了什么
我们可以发现，发出声音的物体在振动请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗
答：它们是靠翅膀振动发出声音的
一、声音的发生1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止2、发声的物体叫声源声音又是怎样传播的呢
二、声音的传播接下来我们来看书第48页图3—3所示的实验（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化
）实验说明：空气能传播声音
除了空气等气体外，液体也能传播声音，请看课本图3—5
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑二、声音的传播固体能不能传播声音呢
请大家做一个小实验：一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么
看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音二、声音的传播声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质
声音是靠介质传播的
思考题2、如果没有介质，例如在真空中声音能否传播
三、声音的传播速度声音的传播需要时间吗
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢
请看课本第49页表3—1三、声音的传播速度（1）声速表中松木3320说明什么
（2）声速表中有20Co，30Co空气的速度不同说明了什么
请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的
你还可能会听到什么声音
四、回声请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到
如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声
思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想
