地震中的父与子授课：民勤县北街小学魏晓芳第六组单元导读（第二部分）认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。地震中的父与子自读提示（一）1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.想一想，这篇课文讲了一件什么事？读一读昔日废墟疾步埋头血迹颤抖瓦砾开辟砸着洛杉矶破烂不堪读一读昔日废墟疾步埋头血迹颤抖瓦砾开辟砸着洛杉矶破烂不堪自读提示（一）1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.想一想，这篇课文讲了一件什么事？这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。默读课文1—12自然段，想一想，从哪些语句可以看出父亲的了不起？用“～～～”画出来，并有感情地读一读。自读提示（二）他挖了8小时，12小时，24小时,36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。他挖了8小时，12小时，24小时,36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。谁愿意帮助我？你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？不论发生什么，我总会和你在一起！总有一个人将我们支撑这个人就是父亲总有一种爱把我们环绕这种爱就是父爱这种爱就是坚守承诺坚持挖掘如山的——父爱课后作业：有感情地朗读课文，并把这个故事讲给父母听。越来越好越来越好
