六(2)班学生“我最喜好的颜色”情况统计表颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840你从中获得了哪些信息
1022080510152025红黄蓝其他人数（人）颜色六（2）班同学最喜好的颜色统计图条形统计图可以清楚地看出数量的多少
折线统计图可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势
颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比5％50％20％25％100％10÷40＝25％六(2)班学生“我最喜好的颜色”情况统计表像这样的统计图叫做扇形统计图
学习目标•1、认识扇形统计图的特点
•2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题
•3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想
自学课本第55页,思考下列问题:1、整个圆代表的是什么
2、每一种颜色的区域是什么图形
3、各个颜色的区域分别表示的是什么
扇形统计图能清楚地看出各部分数量占总量的百分比
小组讨论:扇形统计图有什么特点
六（3）班同学参加课外活动情况统计图总人数:40人你从中获得了哪些信息
六（3）班同学参加课外活动情况统计图1、参加文娱类活动的有多少人
2、参加体育类活动的有多少人
3、你还能提出并解决哪些数学问题
总人数:40人先说说条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点，再填空
3、如果要清楚地表示数据的多少，可用（）统计图
1、如果要反映一天的气温变化情况，可用（）统计图
2、如果要反映小军家上个月各项支出与总收入的关系，可用（）统计图
折线扇形条形百合乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如右图所示(1)百合的销售额是多少万元
(2)康乃馨比玫瑰多卖了多少万元
2、桥头村2011年农作物种植面积如右图所示，其中棉花种了42公顷
(1)桥头村农作物种植总面积是多少公顷
(2)粮食作物种了多少公顷
(3)你还能提出哪些数学问题
