怀里小学三年级数学下册导学案备课人：林正杰2016.03.10小组：学习小主人：学习内容：口算除法（教材第11页例1及“做一做”，第13页练习三的第1、2题）。学习目标：1.在实践操作活动中理解并掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。学习重点、难点：理解、掌握整十、整百、整千除以一位数的口算方法。导学过程：一、自主学习（5-10分钟）1.口算：12÷4=8÷2=14÷7=24÷6=35÷7=72÷9=2.口答：（1）70里有几个十？500里有几个百？（2）25里有几个十和几个一？39里有几个十和几个一？（3）把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？二、合作、探究（15-20分钟）1.把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？（1）动手：用“”画出已知条件，用“”画出要解决的问题。（2）思考：已知什么？求什么？用什么方法解答？（3）列式：（4）探究口算方法。方法一：方法二：方法三：2.想一想600÷3你是怎样计算的？小组交流一下。三、测评、拓展（10-15分钟）1.教学教材第11页例1后的做一做。8÷4=9÷3=60÷2=50÷5=80÷4=90÷3=600÷2=500÷5=800÷4=900÷3=6000÷2=5000÷5=2.试一试。6000÷3=60000÷3=360÷6=640÷8=3.完成教学教材第13页练习三的第1、2题七、全课总结：1.计算整十、整百、整千除以一位数的口算除法，可以想乘法算除法，也可以用除数0前面的数除以一位数，求出商后，看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个02.在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？怀里小学三年级数学下册导学案备课人：林正杰2016.03.10小组：学习小主人：学习内容：口算除法（教材第12页例2、例3及“做一做”，第13—14页练习三的第3—10题）。学习目标：1.使学生理解并掌握除数是一位数除法的口算方法。（难点）2.能正确、熟练地进行一位数除法的口算。（难点）3.培养应用数学的能力。导学过程：一、自主学习（5分钟）1.口算：4÷2＝8÷4＝10÷5＝16÷8＝40÷2＝80÷4＝100÷5＝160÷8＝400÷2＝800÷4＝1000÷5＝1600÷8＝2.学习教材第12页例2：3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？（1）动手：用“”画出已知条件，用“”画出要解决的问题。（2）思考：已知什么？求什么？用什么方法解答？（3）列式：二、合作探究（25分钟）1.探究120÷3=口算方法。方法一：方法二：方法三：2.想一想140÷7＝350÷7＝你是怎样计算的？小组交流一下。3.学习教材第12页例3。把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少手工纸？（1）分析题中所给的信息，怎样求解呢？（根据例1、例2的学习，提出解决方法。）（2）分析、汇报。（3）合作、探究66÷3=的口算方法。方法一：方法二：方法三：三、全课总结（5分钟）1.课堂点评2.通过这节课的学习，你学到了哪些知识？四、测评、拓展1.完成教材第13—14页练习三的第3—6题。2.完成教材第14页练习三的第7题、第8题。里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案使用日期：年月日课题：两位数除以一位数课时：2课时课型：新课班级：小组：学习小主人：学习目标：1、掌握两位数除以一位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。2、掌握除法竖式的书写格式。知识链接：1、口算600÷6=27÷3=240÷8=40÷2=2、笔算4)83)95)173、42里有（）个十和（）个一，39里有（）个十和（）个一。52如果去掉4个十，还剩下（）个十和（）个一。新知探究：观察课本第15页三年级植树情境图,说说图意。根据图中信息可以提出什么问题？怎样列式？1、提问题：2、列式：3、42÷2等于多少？你是怎么想的？42是由()个十、()个一组成的。用4个十除以2得()个十，再用2个一除以2得()个一。2个十加上1个一是（）。4、怎样用竖式计算42÷2呢？笔算除法的过程和竖式的写法：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的（）位除起。被除数十位上的4表示（）个十，4个十除以2商是（）个十，要在商的十位（与被除数的十位数对齐）上写（）。用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，4写在42的十位下面。4减4得0，表示十位上的数已分完了，个位...
