怀里小学三年级数学下册导学案备课人:林正杰2016.03.10小组:学习小主人:学习内容:口算除法(教材第11页例1及“做一做”,第13页练习三的第1、2题)。学习目标:1.在实践操作活动中理解并掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。学习重点、难点:理解、掌握整十、整百、整千除以一位数的口算方法。导学过程:一、自主学习(5-10分钟)1.口算:12÷4=8÷2=14÷7=24÷6=35÷7=72÷9=2.口答:(1)70里有几个十?500里有几个百?(2)25里有几个十和几个一?39里有几个十和几个一?(3)把6根小棒平均分成3份,每份是多少根?二、合作、探究(15-20分钟)1.把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?(1)动手:用“”画出已知条件,用“”画出要解决的问题。(2)思考:已知什么?求什么?用什么方法解答?(3)列式:(4)探究口算方法。方法一:方法二:方法三:2.想一想600÷3你是怎样计算的?小组交流一下。三、测评、拓展(10-15分钟)1.教学教材第11页例1后的做一做。8÷4=9÷3=60÷2=50÷5=80÷4=90÷3=600÷2=500÷5=800÷4=900÷3=6000÷2=5000÷5=2.试一试。6000÷3=60000÷3=360÷6=640÷8=3.完成教学教材第13页练习三的第1、2题七、全课总结:1.计算整十、整百、整千除以一位数的口算除法,可以想乘法算除法,也可以用除数0前面的数除以一位数,求出商后,看被除数的末尾有几个0,就在商的末尾添上几个02.在这堂课上你学会了什么?你有什么收获?怀里小学三年级数学下册导学案备课人:林正杰2016.03.10小组:学习小主人:学习内容:口算除法(教材第12页例2、例3及“做一做”,第13—14页练习三的第3—10题)。学习目标:1.使学生理解并掌握除数是一位数除法的口算方法。(难点)2.能正确、熟练地进行一位数除法的口算。(难点)3.培养应用数学的能力。导学过程:一、自主学习(5分钟)1.口算:4÷2=8÷4=10÷5=16÷8=40÷2=80÷4=100÷5=160÷8=400÷2=800÷4=1000÷5=1600÷8=2.学习教材第12页例2:3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张?(1)动手:用“”画出已知条件,用“”画出要解决的问题。(2)思考:已知什么?求什么?用什么方法解答?(3)列式:二、合作探究(25分钟)1.探究120÷3=口算方法。方法一:方法二:方法三:2.想一想140÷7=350÷7=你是怎样计算的?小组交流一下。3.学习教材第12页例3。把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少手工纸?(1)分析题中所给的信息,怎样求解呢?(根据例1、例2的学习,提出解决方法。)(2)分析、汇报。(3)合作、探究66÷3=的口算方法。方法一:方法二:方法三:三、全课总结(5分钟)1.课堂点评2.通过这节课的学习,你学到了哪些知识?四、测评、拓展1.完成教材第13—14页练习三的第3—6题。2.完成教材第14页练习三的第7题、第8题。里湖瑶族乡怀里小学三年级数学下册导学案使用日期:年月日课题:两位数除以一位数课时:2课时课型:新课班级:小组:学习小主人:学习目标:1、掌握两位数除以一位数,商是两位数的笔算过程中的试商方法。2、掌握除法竖式的书写格式。知识链接:1、口算600÷6=27÷3=240÷8=40÷2=2、笔算4)83)95)173、42里有()个十和()个一,39里有()个十和()个一。52如果去掉4个十,还剩下()个十和()个一。新知探究:观察课本第15页三年级植树情境图,说说图意。根据图中信息可以提出什么问题?怎样列式?1、提问题:2、列式:3、42÷2等于多少?你是怎么想的?42是由()个十、()个一组成的。用4个十除以2得()个十,再用2个一除以2得()个一。2个十加上1个一是()。4、怎样用竖式计算42÷2呢?笔算除法的过程和竖式的写法:笔算除法的计算顺序和口算一样,要从被除数的()位除起。被除数十位上的4表示()个十,4个十除以2商是()个十,要在商的十位(与被除数的十位数对齐)上写()。用除数2去乘2个十,积是4个十,表示从被除数中已经分掉的数,4写在42的十位下面。4减4得0,表示十位上的数已分完了,个位...