《简明传染病学》范侠课程教学目标1、了解人类传染病的历史，知道传染病发展的最新形势，列举生物科技的发展在防治传染病领域中的应用，举例说明常见传染病的特点和防治要点，区别传染病流行病学调查的不同方法。2、积极参与传染病学有关生物学知识的传播和应用，促进传染病学知识进入个人和社会生活。3、认识研究传染病学的价值，乐于学习生物科学知识，培养学习生物学科的兴趣，提升学科素养；正确理解科学、技术、社会之间的关系；珍爱生命，确立积极的生活态度和健康的生活方式。4、初步学会典型传染病的辨别和防治技能，培养理论联系实际的能力、分析和解决问题的综合能力；通过调查和分析活动学会设计和实施活动方案，用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点；能够利用多种途径搜集传染病学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。课程内容第一章总论第一节传染病的过去、现在和未来活动：调查当地常见传染病第二节感染与免疫第三节传染病基本特征第四节传染病临床特征传染病流行第六节传染病诊断资料分析：乙型肝炎标志物模式及其意义第七节传染病治疗第八节传染病预防活动：消毒液的配制和教室消毒方法根据传染病的危害程度和应采取的监督、监测、管理措施，参照国际上统一分类标准，结合中国的实际情况，将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的39种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病，并根据其传播方式、速度及其对人类危害程度的不同，分为甲、乙、丙三类，实行分类管理。意见建议：甲类传染病也称为强制管理传染病；乙类传染病也称为严格管理传染病；丙类传染病也称为监测管理传染病。第二章病毒性疾病第一节概述第二节流行性感冒病毒性肝炎科学前沿：乙肝的研究模型第四节艾滋病科学前沿：艾滋病病毒发生耐药突变的分子机制第三章细菌性疾病第一节概述活动：怎样合理使用抗生素第二节鼠疫科学前沿：鼠疫噬菌体对感染鼠疫小鼠的疗效第三节炭疽科学前沿：炭疽杆菌的毒力研究第四章原虫病第一节概述第二节疟疾科学前沿：疟疾的核酸疫苗第五章蠕虫病第一节概述第二节血吸虫病科学前沿：生物信息学在血吸虫研究中的应用第六章新发传染病第一节传染性非典型性肺炎资料分析：传染病为何不断“推陈出新”第二节高致病性禽流感第三节朊毒体感染活动：参观当地的疾病预防控制中心第七章传染病流行病学常用流行病学分析指标一、疾病频率常用的测量指标二、疾病流行强度第二节传染病现场流行病学调查方法一、个案调查活动：学校传染病流行病学个案调查二、队列研究资料分析：队列研究实例三、病例对照研究资料分析：病例对照研究实例
