永吉县口前镇第一小学校二年级语文学科教学设计教学内容大熊猫出国（第二课时）授课时间授课周次教学目标1、朗读课文，了解课文内容，初步了解大熊猫的生活习性。2、培养学生热爱祖国，喜爱大熊猫的情感，积累语言，丰富学生的词汇积累。重点朗读课文，了解课文内容，初步了解大熊猫的生活习性。难点有感情地朗读课文，体会人物情感。教学准备课件执教者李凤霞教学过程一、复习课文、生字。1.指名读课文，检查课文朗读情况。2.认读生字卡片，进行扩词练习。二、熟读课文，分自然段学习课文，学习生字。1.指名读第一自然段。学习“盼”字。从第一自然段中知道了大熊猫的名字叫“盼盼”。盼：左右结构，形声字，盼望、期盼、2.指名读第二自然段，说说大熊猫长得什么样子？指导朗读第二自然段，读出喜爱的语气。学习“茸”、“极”、“尾”、“肩”、“油”字。茸：上下结构，毛茸茸极：左右结构，形声字，极限、尾：半包围结构，尾巴、凤尾鱼肩：半包围结构，学习“户”字头，肩膀、披肩、肩头、油：左右结构，形声字，豆油、色拉油、油条、绿油油、黑油油3.学习第三自然段。说说从第三自然段中你知道了什么？学习“饱”字。饱：左右结构，形声字。4.学习课文的最后部分，说说大熊猫的出国护照都包括什么？你喜欢大熊猫吗？为什么？学习“护”、“川”护：左右结构，形声字，保护、爱护、护士、护卫川：独体字，强调翘舌音。四川、川菜、5.指名读课文。三、复习生字。1.小老师领读生字。2.开火车认读生字，扩词。四、处理课后习题。1.读一读，写一写。2.连线，说说大熊猫的样子。3.发挥想象编故事。大熊猫去哪些地方了呢？他会遇到哪些情景呢？大熊猫来到法国，小朋友们是怎么样欢迎他的呢？谁愿意演一演大熊猫出国的遭遇呢？五、布置作业：朗读课文。永吉县口前镇第一小学校教学反思本节课学生能够正确、流利的朗读课文，了解课文内容，初步了解大熊猫的生活习性。学生学习热情高涨，课堂效果好。
