第2课时自然界的水VIP免费

全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页第2课时自然界的水限时集训归类探究考点管理易错警示全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页考点管理1．水的电解实验实验装置：如图2－1所示。图2－1全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页实验现象：正、负电极上都有气泡产生，一段时间后正、负两极玻璃管内所收集的气体的体积比约为________。用燃着的木条分别在两个玻璃管口检验产生的气体。负极气体能________，火焰呈__________；正极气体能使燃着的木条____________。实验结论：(1)水在通直流电的条件下生成氢气和氧气；(2)水是由氢元素和氧元素组成的化合物。反应式：_____H2O______＋_________。22H2↑O2↑=====通电12∶燃烧淡蓝色燃烧更旺全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页注意：(1)在电解水的实验中，测得氧气和氢气的体积比往往不是12∶，实际收集到氧气的体积要比理论上应得到的小，其中可能的原因有：①氧气在水中的溶解能力比氢气强；②氧气的氧化性强，与电极发生反应消耗了一部分；(2)在水中加入硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；(3)通过电解水的反应，可以进一步证明分子可以分裂变成原子，原子又重新组合成分子。全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页2．水的净化纯水与天然水：(1)纯水是无色、无臭、清澈透明，属纯净物。(2)天然水是自然界中的水，如河水、湖水、井水、海水等，含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊状态，属于混合物。净化方法：(1)沉淀：利用难溶物的重力作用沉降于水底，加明矾等絮凝剂可以使悬浮物凝聚后沉淀；(2)_______：分离固体物质和液体物质；(3)________：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。活性炭是常用的吸附剂；过滤吸附全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页(4)蒸馏：除去溶于水的杂质，净化程度相对较高；(5)杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，杀死水中的细菌、病毒。3．过滤的基本操作实验用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。操作要领：“一贴”：滤纸紧贴____________(中间不要留有气泡，以免影响过滤速度)；“二低”：滤纸边缘低于____________；漏斗里的液面应低于___________；“三靠”：倾倒液体时，烧杯口紧靠__________；玻璃棒轻轻靠在____________处；漏斗下端管口紧靠___________。漏斗内壁漏斗边缘滤纸边缘玻璃棒三层滤纸烧杯内壁全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页浑浊原因：过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能有：(1)承接滤液的烧杯不干净；(2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘；(3)滤纸破损。4．自来水厂净水过程净水过程：取水→________→________→________→消毒→配水。注意：自来水厂净水的过程没有蒸馏和煮沸的步骤，在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。5．硬水与软水硬水：是指含有较多可溶性______、______化合物的水。加入肥皂水产生的泡沫______，有白色垢状物。沉淀过滤吸附钙镁少全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页软水：是指不含或含少量可溶性______、______化合物的水。加入肥皂水产生泡沫______。硬水危害：(1)用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗干净，时间长了还会使衣物变硬；(2)锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。软化方法：蒸馏、_________等。辨析：矿泉水和蒸馏水：矿泉水含有多种有益人体健康的矿物质，是混合物；而蒸馏水是纯水，几乎不含杂质，是纯净物。钙镁多煮沸全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页6．爱护水资源爱护水资源：(1)节约用水；(2)防止水体污染。水体污染来源：主要有________污染、________污染和_______污染。防止措施：工业上通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活上污水要集中处理和排放。工业农业生活全面有效人教版学习载体化学课件目录首页末页归类探究类型之一水的电解实验某同学制作了如图2－2所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均...