练习课R·二年级上册【学习目标】巩固6的乘法口诀知识，使学生熟练掌握并会运用6的乘法口诀知识解决有关的实际问题。【学习重点】会运用6的乘法口诀知识解决有关的实际问题。知识点知识点11：理解有关：理解有关66的乘法算式的意的乘法算式的意义。义。（1）6×3+6=6×4=（2）6×5+6=6×6=1.算一算，比一比，你能找出两个算式之间的联系吗？24243636联系：两个算式意义相同，得数相等。2.算一算，比一比，说说两个算式之间的联系。（1）5×3＋5＝（）（2）4×2＋4＝（）5×4＝（）4×3＝（）20201212（1）（2）两组中两个算式的意义相同，得数相等。知识点知识点22：掌握乘加、乘减运算顺序并：掌握乘加、乘减运算顺序并正确计算。正确计算。1.4×6-10=5×6+24=6×6+6=2×6+5=3×6-7=3×6-3=2414305436421217181118152.把先计算的划上横线，再计算。3×5－6＝（）5×4－9＝（）2×4＋7＝（）6×5－16＝（）4×3＋18＝（）159201181530141230知识点知识点33：会看图列乘法算式。：会看图列乘法算式。1.=（）210×5支=（）618×3本2.看图列出乘法算式并计算。=（）26×3个=（）624×4颗知识点知识点44：：66的乘法口诀的应用。的乘法口诀的应用。1只6条腿。3只（）条腿，6只（）条腿。1.18362.1个6颗豆子。2个（）颗豆子。5个（）颗豆子。12303×6=知识点知识点55：根据：根据1~61~6的乘法口诀求积。的乘法口诀求积。1.看谁算的都对！6×4=5×2=1×6=4×3=6×2=6×5=3×5=6×6=182410612123615302.想口诀写得数。6×3＝（）5×3＝（）5×6＝（）2×6＝（）3×4＝（）1×5＝（）4×6＝（）2×4＝（）4×5＝（）6×4＝（）181530121252482024课堂小结1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业教学反思这节课是计算练习课，如果采用单一的练习，就容易让学生产生枯燥无味的感觉。因此，在练习的设计中，我注意采用多种方法，通过不同方式的练习，使学生在思考与交流之中理解算理，掌握方法。特别是充分利用多媒体课件辅助教学，将图、声等多种信息结合在一起，大大增强了学生的兴趣。通过这节课的学习，学生基本上都能积极思考，认真地答题，都能比较熟练地用2~6的乘法口诀求积。在实际的应用中有些学生思考还有些难度，需要加强辅导。同时让我深深地感受到：在实际教学中，太多与教学内容无关的干扰因素不仅不能提高教学的效率，反而会分散学生的注意力，导致教学的低效甚至无效。
