人教版三年级语文《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、认识小兴安岭一年四季的美和富饶的物产，感受到小兴安岭一年四季特有的美；2、体会作者用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭各个季节景色特点观察的方法。3、能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。过程与方法：1、利用多媒体课件直观感受文章所描写的景色；2、引导学生感情朗读，讨论、交流，理解文章内容，体会用词的准确、生动。情感态度与价值观：感受小兴安岭的美景，激发热爱祖国壮丽河山的感情；增强环保意识。教学重难点：：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。教法与学法：教法：先导学，再自学学法:边欣赏课件边学习课文教学准备：多媒体课件。教学步骤：一、谈话导入：1、小兴安岭真美呀！这节课我们继续来欣赏。2、板书课题：《美丽的小兴安岭》3、你认为小兴安岭是个怎样的地方？4、课文中哪个自然段概括了文章的主要意思？二、学习最后一段1、读最后一段2、解析比喻句3、用“是……也是”关联词语造句。三、学习第二自然段1、哪位同学能来读一读？2、第二自然段写的是什么季节？春天的小兴安岭什么样？有哪些景物？让我们先来欣赏一下春天的景色。3、指名回答并交流4、交流景物特点并理解“抽出”5、大声地朗读第二自然段。四、学习第三自然段1、读课文并看画面。2、通过读课文和观赏画面你看到了哪些景物？分析景物特点并赏析句子3、读第三自然段。五、方法同上自学第四、五自然段并讨论交流六、学习第一自然段1、读第一自然段。思考：课文中指什么“数不清”？“绿色的海洋”指什么？（文中指森林广阔无垠，一片绿色。）生：“数不清”课文中指树的数量、品种极多。2、重读第一自然段！加强环保教育。七、小结：今天，我们学习了《美丽的小兴安岭》，作者以春夏秋冬四个季节写了小兴安岭一年四季诱人的景色和丰富的物产资源，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。希望同学们长大后不断地利用和开发这个宝库，让它为祖国做出更大的贡献。八、布置作业：背诵自己喜欢的部分九、板书设计：美丽的小兴安岭春天：树木积雪小溪小鹿夏天：树木雾阳光野花
