改一招：初中历史课堂教学中师生有效互动的妙招VIP专享VIP免费

改一招妙招名称初中历史课堂教学中师生有效互动的妙招妙招来源托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”课堂上师生没有互动，怎谈有趣？不进行有效互动，怎谈生动课堂？妙招的背景提示：妙招针对的问题是什么1.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习和师生交流，指出：“鼓励合作学习，促进师生之间、学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”2.倡导与实施新课改理念15年来，我校无论在教学内容的确定、教学过程的安排、教学评价的目标和方法、教学空间的拓展等方面，都基本改变了以前“满堂灌”教学形式，构建了有利于发展学生潜能和创造性学习的开放的教学体系。妙招的描述提示：简要对妙招进行描述1.师生互动：包括老师与学生的互动、学生与学生的互动。互动既指有形的、可观察的交流合作等活动现象，又指无形的内在的思维、想象。2.师生之间的关系：教师既是课堂教学的组织者、引导者，是“平等中的首席”，又是学生的合作者。所以互动也包含了交流、合作。3.“合作教育”的核心正是要求在教学中建立新型和谐的师生、生生合作的人际关系，排除强制手段，使学生在和谐平等的气氛中产生积极的学习动机，并获得发展。合作和互动学习将合作、竞争、互动和个人行为融为一体，并进行优化组合加以利用，符合教学规律和时代的需求。妙招的修改提示：简要说明，您是如何修改这个妙招的1.以“合作探究”学习为突破口，为同伴合作和师生互动，营造和谐有序的课堂氛围。2.以培养学生运用有效的学习策略，提高学习能力为突破口。3.能否选择适当的策略并正确应用，这是能否监控自己的学习过程，达到指定目标的关键。初中时期学生已自发掌握许多策略，但他们不能有效地运用。教师如能予以清晰指导，学生就能利用这些策略来改进学习。4.把握“互动”的意义与目标，紧握教师、学生、教材和媒体是现代课堂的教学四要素，结合学生的需求设计教学。妙招的使用提示：请简要说明，您是如何在课堂（班级管理工作或学生辅导工作）上使用这个妙招的，效果如何？1.体现互动式教学的主要特征，渗透开放性与体验性原则，达到人人参与、个个思维、人人感悟。力争满足每个学生的“表现欲”和“归属感”的情感需求。2.建立四个落实，即组织落实、管理落实、学习落实、目标落实。3.建立小组是合作的必要的组织形式，是师生互动、生生互动展开实施的前提条件。确定职责，是保证互动实施的关键。4.如何保持学生持久的兴趣，激发学生的学习动机，调动学习的积极性，培养学生独立学习的能力呢？这是要经常好好考虑的问题。