实践反思模板萧山中学金松涛实践收获通过这阶段的研修学习，对微课制作、图像处理、信息技术改进教学理念等的学习，我设计并实施了一节生物复习课《生命的稳态》，受到了听课生物老师的好评。本节课我应用的信息技术手段有：PPT中图片、习题等的直观动态展示、实物投影仪辅助学生作品展示分享、XMIND制作的思维导图在教学中的应用及互动等。通过这些信息技术与复习课教学的融合，大大提高了课堂的容量，提高了师生互动对话的机会和效率，有效提升了课堂教学的效果，将学生的一些想法能很快通过技术加以直观形象地呈现，学生在整节课中能保持较高的注意力和思维活跃度。问题建议信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议。1.主要问题：教室中的多媒体设备受各种原因还是各自为战，无法通过网络加以很好地建立联系，导致许多信息无法即时传输。如实物投影仪展示的图片不能直接发送到计算机中，手机拍摄的照片和录像不能很好地发送到计算机实现课堂同步。使许多优良的设备不能得到共享，制约了设备的使用效率。2.困惑：如何提高教师在网络环境中使用好常用的教学设备，将这些设备适宜地用来支持学生的个体学习和小组学习。3.建议：推出更多优秀的信息技术与学科教学融合的课例；介绍更多可用于教学的技术或软件的使用。证明材料教师在培训期间进行课堂实践、线下研修等的照片、活动记录等证明材料。我在上《生命的稳态》公开课名师工作室老师们一起进行评课交流师生共同构建概念结构体系小组合作共同构建相应的思维导图备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
