“四标”课堂导学案授课教师：审阅：时间：智子疑邻一、学习目标（树标）1、积累“智、果、亡”等文言词语
2、能借助注释理解课文基本内容，准确翻译课文
3、用自己的话多角度概括这则寓言的寓意
【学习过程】检查预习，完成下列各题（1）解释下列字词（重点识记）
智（）疑（）宋（）雨（）坏（）筑（）亦云（）暮（）果（）亡（古义：）（今义：）（2）填空
a、《智子疑邻》选自__________________，作者是________(时期)的著名思想家_________
派主要代表人
b、寓言是或说明某个道理或进行劝喻（用道理劝告说明）、讽刺的文学作品
寓言一般比较短小，故事的主人公可以是，也可以是
（3）用上“雪花”、“枯枝”、“快乐”三个词写一句话
（4）争渡，争渡，
二、自学探究，合作学习，展示点拨（学标+解标）1、多角度朗读课文，读准字音，把握好节奏
2、学生两人一组，口头翻译全文
（自主+合作）提示：结合注释翻译课文，尽量做到“直译”，运用“留字”、“加字”、“换字”和“连句”的方法进行
（1）圈画出自己翻译时不能解决的文言字词句；（2）小组合作交流，共同解决疑难字词句；3、探究寓意（小组合作探究）（1）同样的意见，儿子和邻居为什么受到了不同的对待
富人的做法对吗
（2）如何对别人提意见或建议呢
如何正确对待别人的意见或建议
三、当堂检测1、请同学在文中找出原词或句，回答下列各题
①失窃的直接原因和根本原因分别是:、②案发时间:③所失物品:④这富人家认为嫌疑人是：2、翻译下列句子（注意黑体字词）
（1）暮而果大亡其财
（2）其家甚智其子，而疑邻人之父
3、这则寓言的寓意是
课后作业：扩写这则寓言故事（做在作业本上），展开你的想象，对原文内容进行丰富和补充
（200字以上）
