六年级校本课程教学计划一|、班级情况分析六年级共有两个班，学生109人，大部分学生的家长对校本课程不够理解，只重视语数外学科，学生把校本课程作为一门杂科，并不把他当回事，因此，为提高农村青少年综合素质，全面实施素质教育，促进农村青少年全面和谐发展，以适应经济社会的发展需要，从本地实际出发，综合各学科知识，特别开发了《诵读经典诗词》校本课程，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。二、教学目的要求遵循学生的个性差异，确保均衡发展，促进学生全面和谐的发展，另一方面，要立足现实能有效的开展根据学生的实际情况，要求如下：1、学生了解乡土文化深厚文化底蕴，对学生进行诗词教育。2、在“乡土文化”的校本课程中，要满足和激发学生的兴趣和爱好。3、使学生能主动参与活动，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。4、使学生不断提高文化品位和审美情趣，汲取文化精华。5、使学生多掌握一些古诗词，并能背诵理解。6、发挥语文的人文教育功能，引导学生正确理解《三字经》、《弟子规》等。三、教学措施1、利用一切现有条件营造诗词氛围。2、抓好古诗词课堂教学。3、背诵、理解古诗词。4、寓思想教育于语言文字教学中，做到文理句通。5、利用各种手段充分调动学生的学习积极性。6、对学生才用多鼓励表扬，少批评教的育方法。7、引导学生反复诵读古诗，用心去感受。四、教学进度及内容内容教学课时开学八阵图2绝句2回乡偶书2国庆节别董大2三字经九月九日忆山东兄弟2江雪2游子吟2赠汪伦2三字经2石灰吟2机动渔歌子2七步诗2浪淘沙2机动2复习复习
