第八课各具特色的民居【教学目标】一·知识与技能１、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语
２、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特色
３、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法
二·过程与方法学习抓住事物特点叙述的说明方法
三·情感态度价值观学文，体会中华传统民居丰富的文化内涵
【教学重难点】了解客家民居及傣家竹楼的特点和民风民俗，学习列数字、打比方、举例子的说明方法，并学习运用到自己的习作中
【教学资源】与课文内容相关的资料课件
【课时安排】１课时
【教学过程】一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色
看图片，猜猜这是哪个地方的民居
（播放课件：客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观
（板书课题，齐读课题
）二、初读课文，读通读准（一）读课前学习提示，明确学习目标
（二）合作交流，反馈汇报
１、客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音
看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下
２、出示词语认读：闽西南粤东北、奇葩、骚扰、夯筑、竹篾、布局均匀、风雨侵蚀、安然无恙、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、清风徐来、蜂拥而来、家道兴旺、承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕、傍水而居
三、了解民居特点１、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句
客家民居：位置作用材料结构文化特征２、完成填空后小组交流，共同完成表格
３、全班交流，了解客家民居的特点
四、深读探究，感知表达特点１、自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的
（画出中心段落：第一自然段
）２、读第二自然段，客家民居“奇”在何处
指名说，互相补充
（用料奇特；造型奇特；异常坚固
）３、作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处
