加法结合律教学设计河北寄宿制小学教学要求:1
掌握加法结合律
培养学生观察、推理、归纳能力
培养学生的创新精神
教学重难点：掌握加法结合律
教学过程：一、创设情景，激发兴趣
出示李叔叔骑自行车旅行画面
谈谈你的感受
这里还有数学问题呢
二、自主学习、合作探究
出示三天骑车路程图
这三天李叔叔一共骑了多少千米
生小组里交流
他们运算顺序实际是：(88+104)+9688+(104+96)比一比，发现了什么
再比较下面的算式，你发现了什么
（69＋172）+28○69＋（172＋28）155＋（145＋207）○（155＋145）＋207生小组里交流
生汇报生：三个数相加，先把前两个数相加．再加上第三个数，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变
（这叫作加法结合律）5
你能用符号表示它吗
你喜欢用哪一种方式表示加法结合律
三、巩固运用，深化拓展
根据加法结合律，在方框里填上适当的数
（136+257)＋143＝136+（口＋口）(286+2495)＋105＝286+（口＋口）304+(496+257)＝（口＋口）＋口四、总结提升
这节课，你学会了什么运算定律
我们的知识在增多，我们越来越聪明
请让我们互相学习吧
