一年级下语文第八单元知识树识字、写字观图阅读同步训练本单元要求会认8个常用字，会写36个字。围绕目标要求，共安排4篇识字韵文，一个练习。《识字2》《识字3》《识字1》单元内容《识字4》练习1观察图画阅读阅读要求：能正确、流利的朗读儿歌、韵文，看图联系所学词语。背诵课文；理解课文内容；体会文章所表达的思想感情。儿歌欢庆节日通过观察图画联系生活积累，感受天安门广场节日欢庆气氛。看图会字义，初步了解会意字的构字特点，理解儿歌内容，明白做事细心。通过朗读初步了解形声字构字特点。自然风光通过朗读课文，看图联系所学词语了解金秋水乡特有景色，体会大自然美好了解花生果是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。识字写字学会写“司、候、园、爬、掉、别、哭、使、流、板、力、等、已、往、身、前、忽、安、渴、看、办、终、于、法、起、渐、华、间、与、齐、称、代、岁、旁、油、结、留、每、直、色、言、语”42个生字认识31个二类生字，理解意思。掌握一类生字笔顺，数清笔画，能按笔顺描红，在田字格中正确美观地书写，理解意思，会组词。读准二类生字字音，理解在文中的意思，能在具体的语境中尝试运用。练习58学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。这是一道看图拼音，识词，组句的综合练习。增长学生的动物知识，认识一些动物的名称，并能按照动物的生活习性说出完整的句子，训练口语表达的逻辑与连贯。通过观察，辨别生字的异同，看清它们在田字格中的位置。通过范写、描红、临写，掌握汉字先横后竖的书写规则。借助拼音，把词语与谚语读通顺，通过多种形式的读，达到熟读成诵的程度。启发学生遇事沉着冷静，寻求解决办法。小组内讨论，再派代表全班交流，明确图上同学做得不对，再说说应该怎样做。在具体语境中培养表达能力。
