孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩子孩子是父母的宝贝，老师对孩子的夸奖有助于孩子积极向上的成长。但是，它同时也是一把双刃剑，不适当的夸奖，不但不一定会有利于孩子的成长，反而会造成背道而驰的效果。那么，老师该如何适当夸奖自己的孩子才有利于孩子的成长呢？1.夸具体不夸全部“XX真棒”，这样的表扬对老师来说是轻车熟路。老师随口的夸奖，可能意识不到会带来消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折......总是笼统地夸奖孩子，会让孩子很迷茫。而有针对性的具体表扬就会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力2.夸努力不夸聪明“你真聪明!”——又是老师的惯用的评语。老师对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”，另一方面，他们会害怕挑战，因为不想他们的“聪明”变得“无效”。夸孩子聪明，不如夸孩子努力，这样可以让孩子知道，自己只要努力，就可以做好很多事。孩子就会对任何事都努力去做，而非总是自负的认为，我聪明，我什么都能做好。3.夸事实不夸人格“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，老师们总会无心的这样说。但“好”是一个很笼统的概念，有人能很简单的说清一个孩子到底是“好”孩子还是“坏”孩子吗？这是不可能的。如果老师的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，他们会考虑，我真的是这么完美的孩子吗？！然后他们就会，在你刚刚赞美完他的时候，做出让你头疼的事情，以便验证自己是否真的如老师所说或以示对老师的“真诚”。夸孩子的三大窍门1.留心孩子的努力为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，老师要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，这样当你在总结孩子成绩的时候，就可以联系孩子的努力详情做以夸奖，这样就会事半功倍。如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。2.夸孩子别嫌“口罗唆”老师们对孩子的夸奖普遍很随便，甚至张嘴就来。当孩子表现好时，老师的第一反应就是“你真棒”，既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。其实，好话不嫌“口罗唆”，用更多的话语描述孩子的努力，自然能引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了3.把夸奖当“预防针”夸奖不一定必须是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，也可能会有意想不到的“疗效”。良好的夸奖是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极的看法，对孩子的成长和对未来的期望会非常有利。
