Period4SectionBWritingⅠ.教学准备教师：本课所要教授的衣物和数字的图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片。学生：复习总结所学的衣物名词，预习本课内容。Ⅱ.教学目标1．复习掌握本单元的单词及几个短语。2．熟练运用本单元句型：Howmuchis...？/It's.../Howmuchare...？/Theyare...3．该部分学习内容主要是谈论对服装的喜好，涉及学生的穿着，易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习，教学生学会购物时使用的礼貌用语和如何感谢他人。4．通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和中外货币价值异同，初步树立跨文化意识。Ⅲ.教学重点熟练运用本单元句型：Howmuchis...？/It's.../Howmuchare...？/Theyare...Ⅳ.教学难点行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构，尤其是第三人称单数形式的变化。Ⅴ.教学步骤Step1：Leadin建议1：Singasong颜色词blue蓝gray灰，white白的像雪堆。yellow黄green绿，red红的似血迹。orange橙purple紫，black黑的如墨汁。brown棕褐色，color颜色记仔细。建议2：Guessinggame借助多媒体，不断闪现所学的衣服和数字，让学生复习所学的重要单词。Step2：Practicethesentences给学生创设一个场景，让学生去服装店买衣服，熟练应用本单元的句型。A：CanIhelpyou?B：Yes，please.Iwant...A：Whatcolordoyouwant?B：...A：Hereyouare.B：Howmuch...?A：...B：I'lltakeit(them)．Thankyou.A：You'rewelcome.Step3：Shoppinggame服务员首先打招呼：MayIhelpyou?WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?顾客讲出要求，需要购买时：I'dlike...Iwant...CanIhavealookat...I'mlookingfor...只是闲逛时：Justhavealook.No，thanks.I'mjustlookingaround.询问顾客想买的商品时：Whatkind/color/sizedoyouwant?Whataboutthecolor/size?向顾客推荐商品时：Howdoyoulike...?Howabout...?询问和说明价格：Howmuchisit?Howmucharethey?What'sthepriceof...?It's.../They're...决定购买：I'lltakeit/them.付钱：Hereisthemoney.Step4：Present3a让学生先看图并补全广告信息。让学生两人一组表演此广告。在小组内表演此广告。各小组进行PK。Step5：WritingLanguagepoints：atatourgreatsaleataverygoodpriceatclothesstoreinhaveTshirtsinred，greenandwhite建议1：1)引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用分类、总结等各种途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。2)Playagame通过游戏，激活学生已经掌握的相关词汇。游戏规则：在规定时间内看哪组同学写出的单词多、正确率高。完成在规定时间内的单词接龙后，小组进行互评；老师按照单词写得多少、正确率高低，分别给予评价。(老师的评价中需渗透对学生情感和学习策略方面的评价)3)引导学生阅读3a部分中的短文，根据短文内容填写价格标签，完成3b部分的教学任务。建议2：将3a和3b改编为Writing，讲述英语广告词的写法，培养和提高学生的写作能力。Step6：PresentSelfCheck1．Describewhatthesepeoplearewearingtoday.(描述身边人的穿着)建议1：进行竞猜游戏。一名同学描述班里某位同学的穿着，其他人猜被描述的同学是谁，看哪位同学反应得快。建议2：描述父母或老师的穿着，让同学仔细听，然后回答老师的问题。2．Putthesentencesinordertomakeaconversation.(将句子排序，组成对话)先让学生自己做，然后两人对话，接下来小组内对话，最后小组竞争。Step7：Summary总结本单元的主要句型：—Howmuchistheredsweater?—It'seightdollars.—Howmucharethesesocks?—They'retendollars.Step8：Homework表演去商店买学习用品：去商店给自己买一些学习用品，是学生经常做的事情。在商店里选好东西后，必须要询问价格，常用的句型是：Howmuchisit？/Howmucharethey？/It's.../They're...这也是本单元的重点句型。让学生表演商店里购物的情景，既可以帮助学生更好地掌握所学知识，又能增加实践经验。\s\up7()Unit7Howmucharethesesocks?SectionB3aSelfCheckWordsSentencespant，sock，Tshirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，number1031—Howmuchis/are...?—It's.../They're...Doyousellbags？教学反思：教学随笔：
