《梅花魂》第一课时教学设计授课教师：唐彩林教学目标：１、认识１２个生字，会写１４个生字；２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。４、摘录让自己感动的词句。教学重、难点：引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，是教学的重点，也是难点。可以采用以下思路展开教学：１、自读自悟、整体感知。２、启发点拨、提出问题。３、讨论交流、升华感情。教学过程：第一课时一、激情引入、导入新课同学们，还记得上学期我们学的一篇课文《小英雄雨来》吗？他上夜校学习时，老师曾教他一句话：──谁还记得？“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”中国人心里都揣着一颗中国心。香港著名歌星张敏明唱过一首歌，叫《我的中国心》。身在海外的华侨谁没有一颗中国心呢？打开书２７页，看文中插图，这位白发苍苍的老者就是一位旅居海外的华侨，他双目凝视着梅花图，他在想什么？又想对他的外甥女说什么呢？今天我们将学习一篇课文题目《梅花魂》。关于梅花同学们并不陌生，古往今来赞美梅花的诗文很多，请大家交流课前收集的有关赞美梅花的诗文。通过交流我们知道梅花有一种不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节的秉性。说说“魂”是什么意思？“魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。梅花虽是有名的花，但为什么说它也有魂呢？二、检查预习、整体感知１、指名读课文，解决生字、新词：⑴指名读课文。⑵生字：读准字音、掌握字形、理解字义。⑶新词：训斥：训诫和斥责。玷污：弄脏。郑重：严肃认真。眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。颇负盛名，有很大的名望。２、默读课文，思考：作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？课文围绕着梅花写了外祖父的五件事：⑴常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。⑵对一幅墨梅图分外爱惜。⑶因不能回国而难过得哭起来。⑷在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。⑸船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。３、理清脉络，概括段意：本文共分三部分，指导学生把“回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情”作为一部分，这样就很明显地把文章的三大部分划分出来了。三、自由读文、质疑问难１、勾出令你感动的地方，并写上批注。２、标出读不透的地方，作上记号。四、布置作业板书设计梅花魂读音：分外抹净低头折节字形：衰——哀折——拆笔画：甚幽
