第五课《世说新语》两则教学目标1．能借助注释和工具书理解基本内容。2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词汇。3．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。教学重难点1．积累文言实词。2．学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。教学过程第1课时《咏雪》激情导入“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“千里冰封，万里雪飘”，描写雪景的句子千千万，看看本文的小主人公是怎样写雪的，你不妨也试看写一写。自主预习【课题解析】《咏雪》这一则被编入《世说新语》中“言语”一门，“咏雪”即歌咏白雪、落雪。标题概括了文章的内容和线索。《陈太丘与友期》选自《世说新语》中“方正”一门。“方正”，即正直不阿、为人正派，是一种好的品格。题目中的“期”是“约定”的意思。自主预习【走近作者】刘义庆(403～444)，南朝宋文学家，彭城(现江苏徐州)人，他爱好文学，招纳文士，组织一批文人编写了《世说新语》一书，古小说集，是六朝志人小说的代表作。分德行、言语、政事、文学等三十六门。自主预习【知识梳理】1．给加点字注音。谢太傅(fù)柳絮(xù)雪骤(zhòu)无奕女(yì)尊君在不(fǒu)2．通假字。尊君在不(“不”通“否”，用在句尾，表示疑问)自主预习3．古今异义词。与儿女讲论文义(古义：对子侄这一代晚辈的统称；今义：指儿子和女儿)陈太丘与友期行(古义：动词，约定；今义：名词，日期)元方时年七岁，门外戏(古义：玩耍；今义：戏剧，杂技)自主预习4．一词多义。日谢太傅寒雪日．内集（天，日子）余忆童稚，能张目对日．（太阳）时元方时．年七岁（当时）故时．有物外之趣（时常，经常）自主预习5．文言句式(1)省略句谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”前省略介词“于”，可译为“在”)去后乃至(“乃至”前省略主语“友”，可译为“朋友”)(2)判断句左将军王凝之妻也(用“也”表判断)(3)倒装句白雪纷纷何所似(宾语前置句，应为“白雪纷纷所似何”)撒盐空中差可拟(状语后置句，应为“空中撒盐差可拟”)自主预习本文初读，整体感知。《咏雪》自主预习看看本文讲了一个什么样的故事《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏雪之才。合作探究《咏雪》朗读训练1．自由朗读。将课文读通读顺；然后听录音朗读，注意朗读节奏。如：①谢太傅/寒雪日/内集④白雪/纷纷/何所似③撒盐/空中/差可拟④未若/柳絮/因风起⑤即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。合作探究2．文本探究(1)文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？【交流点拨】营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭气氛。(2)文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？【交流点拨】从文章结尾交待了谢道韫的身份可以看出：表示一种赞扬和敬佩，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。合作探究3．品味语言用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”。你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来比喻雪？【交流点拨】(1)各有千秋。有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近：而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。(2)还可以用”鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪。迁移拓展请积累几句咏雪的名句。①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》)②北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)③燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。(李白《北风行》)④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。(高骈《对雪》)课堂小结自古英雄出少年，小小道韫，才气颇佳。生活中我们要善于观察发挥想象，随时记录，积累素材，我们也会成为有才气的人。反馈训练敬请完成“当堂强化”和“课后练案”作业。板书设计咏雪交...
