《百花园一》教学设计教学目标：1.利用图片、联系字形，让学生复习学过的会认字。2.初步学会一些认字的方法，并说说自己通过这个方法还认识哪些字。3.知道一些活动，并从中练习说说自己喜欢的活动。4.练习读背古诗，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。5.进行说话训练，培养学生的口头表达能力以及当众说话的能力，使学生养成说话态度大方，音量适中的好习惯。教学过程：一、激趣引入。1.师：同学们，老师知道你们很爱学习。今天，老师带大家到百花园里玩一玩想去吗？（出示课件百花园图，拱形门上写着“百花园一”）2.生：读题，师：这百花园里的知识可丰富了，我相信你们在里面一定能学到许多知识呢。二、游玩“识字园”。1.出示多媒体课件——识字园（师：瞧我们来到了百花园中的识字园了，里面的汉字真有趣呢，咱们进去看看吧！）2.（出示课文插图），认认说说，仔细观察图画，说说你有什么发现？（1）同桌互相说说；（2）指名说；（3）齐说一遍。3.说说你还知道哪些字像什么？（在学过的课文中、电视里、报纸上……）4.师归纳：同学们说的这些汉字都是象形字，古时候的人呢，就是根据这样的符号记录所看到的东西，这些符号已经变成了现在的汉字了。5.利用拼音读准字音，自由读几遍。6.用这些象形字组词、说话。7.老师小结，一边用手势一边说同学们识字顶呱呱。三、猜谜宫。1.出示多媒体课件——“猜谜宫”图，师引入：哟，我们前面是猜谜宫了，我们一起参加猜谜语游戏好吗？①出示多媒体课件——“摘果子”，师引入，这里苹果丰收，请你们帮忙摘果子，苹果树上的字谜，如果你猜对了，苹果就会掉下来，你会说哪个就说哪个。1/2②指名回答。③出示多媒体课件——课文第二题，齐读一遍。④老师小结：刚才通过猜字谜，认识了很多生字，也复习了不少字，所以说猜字谜是一种很好的记字方法。四、爱运动。1.出示多媒体——活动名称，师引入：猜字谜你们顶呱呱，说活动名称有没有信心呢？出示多媒体课件——课文第三题内容。①自由找小伙伴说说。②指名回答。③齐读一遍。④说说你还知道还有哪些活动。⑤老师小结。五、读书小天地。1.出示多媒体课件——“读书小天地”图：师引入：我们闯过了猜谜宫，又来到了读书小天地了，大家想不想读书学知识呢？2.出示多媒体课件——读一读，背一背《咏鹅》。①自由读古诗，借助拼音读准字音。②同桌合作读，两个人互相读给对方听。③背诵古诗。六、能说会道。1.观察书中的情境图，了解图意。2.根据图中小朋友的动作、神态，说说图中小朋友有什么感受。3.在小组内谈谈自己入学来的感受，一定要说心里话。七、教师总结。同学们，今天我们去游玩了百花园一，收获真不少，只要我们平时留心观察周围的一切，就会有新的发现，老师希望你们做百花园的小主人，收获更多的知识。2/2
