七年级生物第五章第5节《运输作用》导学案学习目的1、说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位。2、识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。重点水分和无机盐的运输及结构基础。难点观察茎对水分和无机盐的运输。学习方法实验法，观察法，分析法。学习过程知识链结1、蒸腾作用的意义是什么？自主学习活动1、观察茎对水和无机盐的运输材料现象实验材料处理甲(剥掉树皮)乙(保留树皮)叶的变化水量变化叶的变化水量变化实验预测实验观察实验结论⑴水和无机盐的运输部位：⑵水和无机盐的运输方向：讨论：1、水分和无机盐运输的方向是什么？2、水分和无机盐运输的部位在哪里？活动2：观察枝瘤讨论：1、枝瘤形成的原因是什么?2、从枝瘤的形成可判断有机物运输的方向,说出茎运输有机物的部位活动3：观察导管和筛管讨论：1、导管有哪些与其输导水分和无机盐相适应的特点？2、筛管有哪些与其输导有机物相适应的特点？3、植物体其他部分是否也有导管和筛管？小结：课堂自测：1．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了()A．韧皮部中的筛管B．木质部中的导管C．韧皮部和木质部之间的形成层D．韧皮部中的导管2．导管的运输特点是()A．由下向上输导有机物B．由叶向其他器官输导有机物C．由上向下输导水、无机盐和有机物D．由下向上输导水和无机盐3．将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现()A．切口上方有节瘤B．切口下方有节瘤C．枝条枯死D．无影响4．树皮的筛管运输的物质是()A．有机物B．水和无机盐C．水、无机盐和有机物D．以上都不是5．导管位于()A．木质部和韧皮部B．木质部C．韧皮部D．髓6．下列属于活细胞的是()A．导管细胞B．筛管细胞C．韧皮纤维D．木纤维7．保护树皮的意义是()A．有利于有机物的运输B．保护木质部不被破坏C．促进水分和无机盐的运输D．保护形成层，使树能不断长粗8．除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能()A．支持作用B．输导作用C．贮藏作用D．吸收作用9．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是()A．大气→植物根系→植物叶片→大气B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C．植物叶片→植物根系→大气D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气10．从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液，它们来自于()A．导管B．细胞液C．筛管D．水蒸气11、选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时同后，伤口上部的树皮长成了节瘤(下图)：请回答：(1)本实验证明，树皮具有输导_________的结构，该结构叫_________。(2)枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为__________________。(3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是_________。1
