《有趣的指纹》科目：科学班级：中班设计思路：好奇心是孩子们们与生俱来的，在平时生活中孩子们对于“指纹”既熟悉又陌生，孩子们在玩橡皮泥的时候会发现自己的作品上留下了许多痕迹，不过却不知道那指纹是每个人独特的存在，《有趣的指纹》这个活动将幼儿的的兴趣与好奇心紧密结合，让孩子们在好奇心的推动下发现指纹的秘密，了解指纹独一无二的特性，对指纹形成更清晰的认识
活动目标：1、认识指纹，初步了解指纹独一无二的特性以及生活中简单的应用
2、学习细致地观察自己的指纹，并做记录
3、激发幼儿科学探究指纹的兴趣
活动准备：课件、放大镜、印泥、纸张活动过程：一、图片导入，引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友们，游戏时间到了，图片上两个小朋友在干什么
后来怎么停了下来，难道他们发现了什么
2、出示放大镜，猜想会找到什么秘密
小结：小朋友的手上到底藏了什么秘密，大家动脑筋想一想
二、利用放大镜，认识指纹
1、利用图片中放大镜，观察指纹
师：放大镜找到了这是什么
它是什么样子的
小结：这就是我们手上的指纹，它由很多弯弯曲曲像线一样的纹路组成，看上去密密麻麻的，好像迷宫，藏在小手上不容易被发现
2、幼儿操作放大镜，找出自己的指纹
师：小朋友们，指纹它到底在我们手上什么地方呢
请小朋友伸出一只小手，用放大镜来找一找
小结：原来指纹就在我们手指的指尖上，而每个手指上都有指纹
三、图片举例，幼儿操作，了解指纹独一无二的特性
1、出示图片小明，提问：小朋友你们手上的指纹都长的一样吗
2、幼儿操作印泥，印出指纹并用放大镜观察是否一样，进行猜测
3、出示小明的指纹，观察是否一样
小结：原来小明和小朋友们每个手指上的指纹都不一样，有的有圈、有的有像小山一样的线，它们每个都不一样
四、小朋友之间相互观察，尝试找到跟自己指纹一样的人
1、小朋友们选择一个好朋友相互观察别人和自己的指纹
2、选出康锦华和许珂冉小朋友为一组，进行比较
