参观万泉田坪小学小班化教学心得VIP免费

参观万泉田坪小学“小班化”教学心得白堡小学：仇喜娟2015年3月25日，我有幸参观了由万泉学区田坪小学举行的小班化教学活动，当天下午，我先听了两位教师的示范课，接着参观了这所小学特色办学及文化氛围。虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次参观学习的一点感受和体会。。一、学习氛围浓厚的教室布置首先，教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，经常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，有的教室的把一个角落，改成了教师的办公区，打破了传统的讲桌摆放形式。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应没有讲桌，拓宽教师的活动范围。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。另外在教室里，不再出现黑白分明的界限。侧面墙壁上的展板里是孩子们的绘画、书法、手工制品，展现着儿童的才华。教室后面的几张桌椅上摆放着跳棋、象棋、工艺品，让儿童各取所需。随着孩子年龄的增长，这里的东西还会有所变化，总之营造的是一个快乐的天地，让孩子在学习之余可以尽情放松。这样的班级文化环境，达到了无声的育人境界：每面墙会说话，每个角落会育人，学生在这样的人文世界里，当然会轻松学习，自求自悟，快乐成长。二、教学力求要有特色，促进学生的个性发展。先后聆听了六年级的语文《凡卡》和三年级的绘画展示课-------《手工制作》，两位老师的课非常精彩，向我们展示了小班化教学的课堂的最大特色，就是富有活力。尤其是李瑞老师所授的《凡卡》这课更让我记忆深刻，他饱满的热情感染了在场所有的师生，这节示范课为我今后的教学起到了很好的指引作用。在这些充满活力的课堂中，小组合作与师生互动成为重要的组织形式。六年级人数最多，有24名学生。每组中有组长负责，根据学习任务开展自学、探究和讨论，无论是讨论还是汇报，都井然有序，都显示出一直坚持的训练效果。同时，学习小组内每一位成员都表现出良好的合作能力、组织能力和良好的自学能力又因为学生少，所以教学的时间和空间就显得更为灵活，教师有了更多的精力去关注每一名学生的成长。课堂的密度、强度和效度有了大幅提高，学生有了更多成为“主人”的机会，能够更多的展示自己锻炼自己。在课堂中教师自始自终关注着每一个学生的学习需求与课堂生成，当堂检测反馈中时时重视学生的能力发展。总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人学习的一点体会，并不能展现此次参观学习的全貌。在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。