5、《回忆我的母亲》导学案一、学习目标1、学习本文以时间为顺序，以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。2、体会课文质朴而又真挚的语言.3、学习本文以叙事为主，穿插议论、抒情的写法。4、学习本文选取典型事例歌颂母亲优秀品质的方法。学习重点：1、分析母亲的形象。2、认识本文选材的典型的特点。1、给下列加点字注音佃农（）祖籍（）妯娌（）勉强（）迁徙（）血溅（）慰勉（）溺死（）衙门（）私塾（）调料（）聊叙（）不辍劳作（）东挪西借（）二、握下列词语的意思：好劳动：祖籍：和睦：周济：聊叙：溺死：任劳任怨：为富不仁：节衣缩食：宽厚仁慈：2、、选择恰当的词语填在横线上。（1）母亲这样整日着。（劳碌、忙碌）（2）母亲着我们，不允许我们染上一点。（管理、管束）（3）因此虽然在这样的大家庭里，长幼、叔伯妯娌相处得都很。（和蔼、和睦）3、了解作者《回忆我的母亲》作者是伟大的和无产阶级，中国人民军队和中华人民共和国的。二、阅读理解4、整体感知课文，理清课文结构，归纳各部分大意。5、“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回亿的。”.这段话中哪个短语是贯穿全文的线索？哪个词定下了全文的感情基调？中心句是哪一句？本段在全文中起什么作用？①点明文章中心的句子②表明全文叙事线索的句子：③表达全文感情基调的句子：6、作者的母亲具有很多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。7、主题归纳：8、在课本上准确找出母亲对我的教育和影响的句子：9、文章结尾的议论、抒情有什么作用？三、句子品析10、体会本文质朴而富有深情的语言——课后习题第二题，用铅笔把自己的品析写在书上。四、拓展运用1、这里将举行“我的母亲”故事会。（1）如果你是故事会的主持人，请你设计一段饱含深情的开场白。2）如果让你讲讲你的母亲，你打算讲述什么故事呢？请简要写在下面。（3）故事会结束时，要求每个同学用一句话来对自己的母亲作一个真情表白，你打算怎么说呢？(4)“母亲”在不同的人眼里有不同的意义。请在下面的横线上填上相应的内容。小孩说：母亲给了我许多玩具和食物。华侨说：母亲是伟大的祖国。我说：________________________________________________________________________-2、下面短文中划线的句子有三处表达不当，请把它们找出来并加以改正。（4分）据有关部门报道，我国每年①约有３６０亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，纯净水公司②就很快迅速发展了。但是，经卫生部门监测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求③几个纯净水公司的领导在近期内抓紧整改，使④纯净水产品普遍的质量得到提高。__________改为_______________________________改为_______________________________改为_____________________时间典型事例母亲的优秀品质小时侯母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人。1885——1900年前后坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。1905年摆脱贫困和压迫的愿望。1908年1919年离开土地就不舒服继续劳动、直到最后1924——1927年独立支持一家人的生活1937年过着勤劳的农妇生活1944年
