思南县三道水中学“四环一导全人教育”八年级物理导学案年级班姓名备课组长：邵昊主备：杨秀志集备成员;杨秀志、邵昊、安忠华、龙海侠、申廷峰、赵晓玲日期;2014/9/2课题：1.1长度和时间的测量课型：新授课时间：45分钟【学习目标】：1.知道长度和时间的基本单位，会进行单位的换算；2.会认识和使用刻度尺；3.了解什么是测量误差以及减小误差的方法。自研自探自学内容与学法指导【主题一】：长度的单位1、学法指导：生活中有长短、高矮、快慢之分，知道“比较”是人们认识事物的基本方法。仔细阅读课本知道1m的距离是怎么规定。2、学习内容：仔细阅读课本10-12页，用双色笔勾出你认为的重要知识。通过自主学习，完成下列自学笔记。自学笔记【知识归纳】1.先查阅下资料知道“一拃”所代表的长度为多少？然后对这样一个问题给予答案：小明的身高12拃，小红身高168CM，他们俩谁高？2.要想比较有一个结果，就一定要借助于单位，这样的比较属于什么样的比较？通过学习你能给单位下一个定义吗？3．国际社会为了便于科技文化的交流，给出了长度的统一单位即长度的国际单位制米（m）,除了这些外还有很多常用的单位。【同步演练】12km=m9m=nm13um=km32um=m⑤1.6m=um⑥180m=㎝【主题二】：长度的测量学法指导：1、请找出你能找到的测量工具，并写出它们的组成要素。2、针对刻度尺这一测量工具，明确什么是量程，什么是分度值。并结合自己的生活经验以及课本内容找到正确使用刻度尺的方法。找到我们日常生活中说的误差到底是怎么回事？在测量时我们如何减小实验误差？自学笔记【知识归纳】1.说说刻度尺的测量范围和分度值的定义。2.将你手中的刻度尺拿在手上，找出它的零刻度线、测量范围和单位，并看看它的分度值是多少？填在下面。测量范围：单位：分度值：3．除了刻度尺之外你还知道哪些长度测量工具？时间的单位有哪些呢？测量工具是什么呢？4.刻度尺的使用方法：会放：零刻度线要对准，尺的位置要。②会看：视线要刻度线。会记：对测量结果，既要，又要，还要。5.找到我们日常生活中说的误差到底是怎么回事？在测量时我们如何减小实验误差？【主题三】时间的测量学法指导：阅读课本P13-14的内容，明确时间的单位有哪些，知道单位之间的换算关系以及测量时间的工具有哪些？自学笔记请你教会大家怎样将时间之间的单位进行换算并完成下列时间的单位换算：5h=min=s3600s=min=h合作探究【任务】1.结对帮扶：对子间相互检查独学情况并针对自研成果进行交流、相互学习，探讨独学过程中的疑惑，对不能解决的问题作好记录，带到群学中解决。2.小组群学：在组长的带领下，首先解决学习中存在的问题，如果还有疑难，展示在黑板上，寻求帮助。3.探究成果：确定本组的探究成果。（教师巡查、指导各组）展示提升小展示（对学展示）①对子间检查主题一，用红笔互相给出等级评定；②交流：如何正确记录。大展示（互助展示）小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；重点讨论：如何正确使用刻度尺，如何减小误差。（共同展示）A．获得任务后，小组成员在组长带领下进行预展规划；B．另一小组长在组长带领下熟悉展示主题所演示的主题并交流意见；C．小组进行主题展示小预展。三级达标测评1、完成课本P13自我评价与作业。2.完成单位换算：（1）0.015Km=1.5×m=1.5×dm=1.5×cm=1.5×mm（2）12.5mm=1.25×m=1.25×Km（3）10nm=1.0×cm=1.0×m（4）2.5h=min=s（5）120s=min=h3.在SI中长度的基本单位是，符号为；时间的基本单位是，符号为。4.下列过程中，经历的时间差不多为1秒的是（）A.人的眼睛眨一下的时间B.人呼吸一次的时间C.人打哈欠的时间D.人的心脏跳动一次的时间5.一位粗心的同学在测量一些物体的长度时，忘了写单位，请帮他在数字的后面填上适当的单位：（1）一扇门的高度约2.35；（2）一个人的身高约165；（3）一条公路的宽约22.5；（4）墨水瓶的高度约6。6.在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数是（）A.60多次B.70多次C.80多次D.90多次
