中班音乐——小老鼠打电话活动目标：１、感受歌曲诙谐幽默的特点，学习看图谱演唱歌曲。２、尝试分角色表演歌曲，能按节奏说打电话的对话。活动准备：课件ｐｐｔ，音乐《小老鼠打电话》活动过程：一、路标导入，练习节奏。１、师：今天的天气真好，我们一起到郊外玩玩吧，瞧，这里有路牌，看看上面有什么？（出示节奏图）你们会按上面的指示走吗？我们一起来试试。２、练习节奏××｜××｜××｜×××｜××ｏ｜××ｏ｜（随着音乐《小老鼠打电话》的旋律练习）３、师：咦，这是谁的家？（小老鼠）二、学习按节奏说打电话的对话１、师：小老鼠很孤单，想打电话找朋友玩，请你想一想小老鼠打电话时会怎么说？（请小朋友回答）我们一起看看小老鼠是怎么说的。（播放ｐｐｔ）它的好朋友接到电话会怎么回答呢？（请小朋友回答）是这样说的吗，我们一起来看看。（练习：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。好，好，知道啦，马上到你的家）２、分角色练习对话师：老师当小老鼠你们是小老鼠的朋友，我们来打个电话“喂，喂，你好呀，请你快到我的家”幼：“好，好，知道啦，马上到你的家”师：现在咱们换一下你们是小老鼠，老师是小老鼠的朋友，再打一次电话（同上）２、小老鼠打电话发生了一件很有趣的事？小朋友想知道吗？下面有一首歌曲叫《小老鼠打电话》小朋友要仔细听哦，老师一会要考考你，小老鼠到底请来了谁和它一起玩（播放歌曲，教师边唱边做动作）三、学习看图谱，演唱歌曲１、师：小老鼠请来了谁呀？（猫）小老鼠最怕猫了，怎么会把猫请来了呢？（拨错号码了）２、小老鼠拨的电话号码是多少呢？我们一起把它读出来，（５４，３２，６７，８，）小老鼠拨的号码是有节奏的，我们一起听听它的节奏是怎么拨的。２、师：你还听到了什么有趣的事？（幼儿回答）教师根据幼儿的回答将图谱补充完整。（边补充歌词，边学唱）３、师：现在小朋友看着图谱，仔细的再来听一遍，听一听这只小老鼠是不是很有趣。（教师范唱一次）４、师：你觉得最有趣的一句是哪一句话？唱给小朋友听四、结束部分小朋友回去后可以把这首歌和爸爸妈妈分享一下。
