2015学年初三第二次统练语文参考答案一、略二、3、赏、郁、挚、谛4、B、C、A5、B6、略7、（1）《水浒》或《水浒传》，施耐庵（2）鲁达或鲁提辖（3）嫉恶如仇、粗中有细（行侠仗义、豁达明理等）（4）鲁智深倒拔垂杨柳或大闹五台山或大闹野猪林等8、略三、（一）温暖一生9、我在寒风里请落难的老师吃“奶油太妃”糖；我知道糖纸里包的是块肥皂泥；我受到老师的鼓励和感激
10、（1）我并不是恶作剧，是真心想给老师吃颗糖，却不知道里面竟是块肥皂泥
（2）我以为在老师受伤的心里，又插上了一刀，为此内心一直有“痛”（难过、愧疚）
11、示例：这句话通过细腻的神态描写，生动传神地表现了老师的生活处境和她对“我”的感激之情
“呆滞”、“冷漠”两个词，暗示老师遭受折磨后精神委顿；“生出光来”“哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来”，生动表现了老师渴望温暖，内心激动，欲语难言的表情
（答出方法、效果及作用给3分，结合关键词语分析给1分
）12、A、我给老师吃糖，使老师感受到非人日子里人世间爱的温暖；B、老师面对坎坷的人生态度，给了我生活的勇气
（二）（11分）13、（3分）D14、（2分）静态生活方式是最大的死亡风险因素
（或静态生活方式是危害健康的最大因素、静态生活方式最容易导致死亡
）15、（3分）运动能促进血液循环和新陈代谢，提高人体免疫力，预防疾病；运动消耗能量，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分；运动使人愉悦，调节心理状态，缓解不良情绪；运动对某些疾病还有直接的疗效
（每点1分，写出三点即给满分）16、（3分）（1）周一至周五应增加运动量
（2）周六应减少运动量，运动量的增加要循序渐进
（3）周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后1小时之后
（4）周六、周日最好不要连续打打羽毛球
（每条建议1分，写出三条即给满分）四、（一）17、落日、绮霞、远山、青草18、借景抒情（情景交融），表达了作者
