人教版小学数学六年级上册第五单元《圆的认识》导学案一、学习目标1．认识圆，知道圆的各部分名称
2．掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系
3．初步学会用圆规画圆，培养作图能力
4．培养观察、分析、抽象、概括等思维能力
二、复习铺垫1．识别下面各个图形
（）()()()()三、探究新知1、观察认识图中的圆形
2、、用自己的办法在纸上画一个圆
3、动手折一折、画一画、量一量
①在同一个圆里有多少条半径
它们的长度都相等吗
②在同一个圆里有多少条直径
它们的长度都相等吗
③在同一个圆里直径长度是半径的几倍
4、用圆规按要求画圆
①画一个半径2厘米的圆
并标出圆心和半径
②画一个半径3厘米的圆
思考：（）决定圆的大小，（）决定圆的位置
四、实践应用1、练习58页的做一做
r（米）21
45d（米）0
863、判断题（1）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度
（）（2）两端都在圆上的线段，叫做直径
（）（3）圆心到圆上任意一点的距离都相等
（）（4）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大
（）（5）所有圆的半径都相等
（）（6）在同一个圆里，半径是直径的
（）1（7）在同一个圆里，所有直径的长度都相等
（）4、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）
直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径
圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径
射线5、思考：体育课上，老师想在操场画一个直径10米的大圆圈做游戏，怎么办
6、看图回答题：五、学习收获通过探究学习，我知道了
25厘米正方形边长=ha4厘米30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=3厘米a=h=
