九寨沟教学设计VIP免费

一．教材分析《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文，令人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。三．教学目标1、知识目标——了解九寨沟的神奇、迷人，如湖泊多，湖水清，湖石彩；五彩池美的原由；瀑布的高低错落，蔚为壮观。感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，积累课文中的优美词句、精彩片断。并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。2、情感目标——激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。四．教学重难点通过课文语言的描述，结合图片、录像等辅助手段、感悟九寨沟童话般的神奇和美；背诵第三自然段，积累语言。感悟第三自然段课文中语言的美与景色的美。五．教具准备：多媒体课件六．教学过程第一课时一、创设情境、激趣导入。1、播放九寨沟风景图片（两三张），抓住学生的兴奋点，追问。2、引出课题：九寨沟（美美地齐读课题）3、师介绍：九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。九寨沟是我国著名的风景区，每年，都吸引着国内外大量的游客到那游览，九寨沟究竟拥有怎样的神奇魅力，作者又是用怎样的语言来描绘的呢，让我们打开课本，尽情地去享受吧！二、初读感知、整体把握。1、出示初读要求2、检查自读情况出示四字词语，学生练读，把字音读准确。（开火车读、男女生读）3、老师鼓励学生通过自己的朗读，交流生字词的意思。（指名读、齐读）4、读四字成语、5、指读长句，注意句子的停顿6、播放课件、配乐朗读2—5段，学生欣赏后，师问：此时，你最想说什么？（一个词或一句话都行）相机板书：雪峰、湖泊、森林、瀑布、异兽珍禽、人间仙境7、作者在文中也用了一句话来集中表达了他对九寨沟的赞美之情，是哪一句？请画下来。（出示句子，齐读。）三、品读感悟、想象创造。1、师：在这个人人向往的人间仙境里，你最喜欢哪？请大家轻声朗读第三自然段，边读边用黑点或横线划出你最喜欢的词语或句子，划完后再放声读一读。2、小组交流划的词语和句子，说说为什么喜欢这些词语和句子？3、全班汇报交流，师相机出示句子、图片，指导朗读（自由读、赛读等）、背诵。[想象说话练习：]第一句：一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪，就像。第三句：湖底石块色彩斑斓，有色、有色、还有色，。湖水清澈见底，一眼就能看到。第五句：当天气晴朗时，的天空，的云朵，的雪峰，的森林，都倒映在的湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪……四、小结。走进九寨沟，看到高耸的雪峰、五彩缤纷的湖泊、茂密的森林、高低错落的瀑布，这所有的一切融合在一起，就好象是走进了一个童话世界，来到了一个人间仙境，你还想继续往纵深行进吗？那好，我们先休息一会，再接着去感受大自然所创造的一个又一个杰作板书设计10九寨沟雪峰湖泊森林瀑布异兽珍禽人间仙境