通海秀山黄龙小学罗坤苏教版三年级上册第三单元自学探究1、找出文中的生字词，读准生字的字音。2、读顺文中的句子，长句子多读几遍，标清自然段的序号。3、听课文朗读，画出不了解、不认识的字词。说一说课文按怎样的顺序讲了一个什么样的故事？学习生字màifènpòshí麦子一份迫不及待食品bǎofángzhǐfǎngréng保存防止拜访仍然认识麦子，学习“麦”字。ｍàｉ麦子面粉ｌàｏｂǐｎɡ烙饼ｍáｎ馒头一回到家，我就迫不及待地把考了“100”分的试卷拿给妈妈看。我会理解词语pò他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。·【词典】迫：急促。急迫得不能再等待。【课文】指小猪想吃用麦子做成的各种美味食品的心情非常迫切，已经无法等待了。【运用】迫不及待——一（）麦子一（）礼物1、看一看，填一填。袋份达标测评2、根据意思选择正确的读音，再分别组两个词。磨（ｍóｍò）成面粉“磨”有两种读音：当它读“mó”时，表示：a.摩擦。b.折磨。c.消灭；磨灭。d.消耗时间；拖延。当它读“mò”时，表示：a.用磨把粮食弄碎。b.把粮食弄碎的工具，通常是用两个圆石盘做成的。c.掉转；转变。磨ｍò（）（）磨ｍó（）（）石磨推磨磨刀磨灭土地爷爷抚摸着小猴的头，兴（xīnɡxìnɡ）奋地说：“你真聪明！真能干（ɡānɡàｎ）！”3、下面的多音字你会读吗？(1)识记生字，默写词语。(2)有感情地朗读课文，试着讲讲故事的前半部分。达标测评复习回顾三袋麦子是（）送给（）、（）和（）的（）礼物。土地爷爷小猪小牛小猴节日1、三袋麦子是怎么来的？2、小猪、小牛、小猴分别是怎么处理自己的那袋麦子的？3、结果怎么样了呢？土地公公是怎么评价他们的？交流探讨小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”于是，他迫不及待地把麦子磨成了面粉，又做成各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。体会不同的麦子：眼中的麦子心中的麦子手中的麦子黄灿灿的麦子饱满的麦粒上等的麦种各种各样的食品最好吃的食物更多的麦子做成食品保存起来全种下地你眼中的小猪、小牛和小猴是怎样的？可爱、馋嘴、美食家……节俭、勤劳、有韧性……聪明、勤劳、有远见……看图，品读句子，体会小猪的心理。小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，（）。小猪舔了舔嘴唇，心想：（）。不由得舔了舔嘴唇看图，品读句子，体会小牛的心理。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子（）呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有（）。小牛看着那半袋麦子，心想：（）。至今还没吃完半袋麦子)看图，品读句子，体会小猴的心理。小猴说：“我把麦子（），这都是我的（）。您（）回家吧。”小猴望着麦囤里那么多的麦子，心想（）。种下了地收获带一些（）的麦子品悟“收获的麦子”憨厚可爱（）的麦子（）的麦子？勤劳节俭聪明能干？？主题感悟：你收获的是怎样的麦子？１．读了这个故事，小猪、小牛、小猴的做法，你最赞成谁？为什么？２．有没有更好的做法？如果有，你准备怎么做？？拓展延伸拓展深化过年时，你总会收到不少压岁钱。学了这一课，你想怎样处理你的压岁钱？请与同学讨论一下，再把你的想法写下来。处理方式土地爷爷的评价小猪小牛小猴迫不及待地把麦子磨成面粉,做成各式各样的食品先保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西把这一口袋麦子全都种下了地忍不住哈哈大笑点点头摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”达标测评根据课文内容演一演，看谁是最佳小演员！你觉得小猪、小牛和小猴长大后最适合从事什么职业？根据你身边同学的性格特征，猜一猜他们长大以后的最佳职业是什么？说一说读下面的辨字歌谣，看看你记住了哪几个字，把它们写在括号里。树栽衣裁车装载——（）竹篮兰花天色蓝——（）琴声悠扬今字底——（）衬衫袖子衣组旁——（）填一填
