一堂难忘的体育课濮阳市油田第七中学柴振兴屈指一数，在体育战线上，我摸爬滚打了二十多年，令我难忘的事很多很多。其中，有一节体育课，给我留下了深刻的印象，至今仍记忆犹新，念念不忘，催我奋进，回味无穷，。那是我大学毕业，刚参加工作的第二年，一个春暖花开的季节，阳光明媚，我怀着无比兴奋的心情，来到了操场上课。同学们个个也是兴高采烈，笑容满面。因为那天是公开课，我和同学们课前都做好了充分准备。尽管如此，心里还是有点紧张。体育委员集合整队完毕之后，我开始带领大家做准备活动操，伴随着欢快的音乐节奏，我们都沉浸、陶醉在了轻歌慢舞当中，课堂气氛十分的和谐。正在大家有条不紊、轻松愉快地进行热身锻炼，同时让我也感到满意，甚至得意的时候，几只翩翩起舞的蝴蝶，不期而至，在学生中间，飞来飞去，打乱了我正常的教学秩序。上课的毕竟是初中低年级的学生，好奇心强。学生开始躁动，有用手拍的，有跳起来抓的，还有追逐着喊的，也有大声笑的等，一时间课堂纪律，乱糟糟的，很难控制。以前在课堂上还没有出现过类似现象，说真的课前我也没有这种思想准备。面对前来听课的领导和老师，心里不紧张那才叫怪呢。我深思了片刻，尽量控制自己的情绪，心中暗想，千万别发火，也别让听课的人看出自己的内心不安。说实话，当时如果不是有听课的人在场，我会像其它体育老师一样激动，还有可能出现对学生不冷静。好就好在我当时表现得相当地沉着，我急忙吹了两声哨，大部分同学静了下来，不过仍有个别学生仰望着头上飞来舞去的蝴蝶兴奋不已。我又轻轻地吹了一声哨，整个课堂才算安静了下来。接着我就蝴蝶展开了话题，并且温和可亲的向学生提了一个问题：“同学们，谁能说出蝴蝶为什么绕着大家飞？”一时学生七嘴八舌的打开了话匣子，课堂气氛一时又活跃了起来。说啥的都有，然而，真正按我的意图回答的还没有。趁机我幽默而又诙谐地说：“你看看你们那一张张喜笑颜开，眉飞色舞讨人喜爱的小脸，多像一朵朵鲜艳盛开的花儿呀，因为‘蝶——恋花’吗！”。不紧不慢的一句话，引起了同学们的会意微笑，从而扭转了学生的注意力，迅速进入了讲课正题。非但没有影响公开课的顺利进行，相反学生更加充满活力，斗志更加旺盛，师生关系更加融洽，课堂气氛更加温馨。我圆满而又出色地完成了自己精心准备的这节公开课。当时假如我头脑稍不冷静，生硬地将学生的从极度地兴奋中拽回来，甚至再说些“那有什么好看的？！”“有啥大惊小怪？！”“真是少见多怪，没见过世面啊！”等训斥和难听的话，很可能事与愿违。还有可能会伤害到原本天真、活泼、可爱、幼稚的学生心灵，从而造成师生之间的不愉快和隔阂。课后，我的课深受校领导和听课教师的一致好评，这节课还被评为学校优质课。成功后的喜悦自不必说，现在我还清楚的记得当时的王校长对我课的评价：“柴老师的公开课课前准备充分，前前后后，内容安排既合理又紧凑，学生的身体得到了应有的锻炼。尤其是对课堂上发生的突发事件的处理，机智果断，恰到好处，耐人寻味，值得借鉴学习。”校长的评价，话虽不多，时至今日，我还铭记在心。并且一直督促影响着我，多少年如一日，我深感肩上的担子非但没有轻松之感，仿佛又加重了许多许多。也正是这不寻常的赞叹，更激励我在体育教学上养成了严谨求实，一丝不苟的创新精神。正是这节课给了教学灵感，使我遇事三思而后行。多少年来，在体育课堂上我遇到的偶发事件不胜枚举，如集合整队时，有人在同学后背上贴物、挂纸条；报数时的南腔北调；跑步时的互相推搡；回答问题时的怪声怪气；也有上课迟到，中途溜号，没病装病等不良习惯；还有在教学比赛时因输赢互不相让、争吵不休，甚至发生打架等矛盾冲突，我都做了相应的、恰到好处的处理。不仅如此，我在教学模式上也给自己定了几条不成规矩的规矩：（1）注重准备活动教学（2）灵活处理偶发事件（3）加强课后小结。至今我还一直遵循沿用，因为准备活动的好坏，是一堂课成功与否的关键，所以每节课的准备活动我总是从针对性、思想性、新颖性、多样性、技术性、趣味性、防患性入手，让学生一开始上课就兴趣浓厚，精力充沛。打破了一上课先让学...
