语文版七年级语文上册十一课黄蒙田(猜一物)一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。cuánliáo读准下列字的音晾（）晒山麓（）匾箪（）隧（）道竹坞（）缕缕（）山岚（）器皿（）竹箬（）忙碌（）沏（)茶密密匝匝（）屏（）风一.字词积累lùzāsuìpíngwùlǚlánliàngruòmǐndānlùqī竹林深处人家黄蒙田美景生活远远望去1深入竹海2举目四顾32.作者是从几个观景点描写竹乡美丽景色的？二.整体感知1.文章写了什么地方的什么景物？什么人家的什么事情？竹乡人家生活的情景。景色人家江南竹乡竹林的美景远远望去远深入竹海近举目四顾深写景方法：边走边看，依次描写所看到的景物的一种写作手法。移步换景读第1段，思考：使用了什么样的修辞手法来描写竹？突出了竹乡竹子的什么特点？比喻：竹林像突出：竹乡竹子之三.导读课文大海多（广）读第2段，思考：使用了什么样的修辞手法来描写竹？突出了竹乡竹子的什么特点？比喻：竹林像突出：竹乡竹子海底隧道屏风柳暗花明又一村密引用：读第3段，思考：本段描写突出了竹乡竹子的什么特点？画家和护林员的观点有何不同？画家的观点：突出：竹乡竹子之护林员的观点：茂（旺盛）如果要绘画竹林景色，实在束手无策。竹林茂密，名副其实的竹乡……竹林旺盛，意味着竹林和竹笋丰收……浏览第5至7自然段按要求找出相关的词句色彩（视觉）嫩绿青色和墨绿色；绿色；黄色带着斑点的竹箬……声音（听觉）沙沙的响声；声音却愈来愈近；鸡鸭一类家禽的声音；女孩子们的欢笑声气味（嗅觉）浓郁的乡土气息；清香的新竹的气息；竹的清香吃：房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是竹造的住：家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。用：鞋子也是竹箬做的穿：盐笋干、吃新晒的尖笋干阅读第6自然段按要求找出相关语句，体会竹林人家用竹彻底。联系生活实际，说说看竹子还有哪些用途？竹桥竹橱竹椅竹篓竹器竹梯竹雕竹根艺术学了第4－7段，思考问题：2、作者在描写竹乡人家时是如何做到引人入胜的？未见女孩，先闻笑声1、竹乡人家的生活怎么样？欢乐、祥和未见村民，已闻声音未见村庄，遥见炊烟步步深入引人入胜和谐、有情调、欢笑1－3段：写竹乡的景色4－7段：写竹乡的人家勤劳智慧朴实善良热情好客四.归纳总结铺垫美丽富饶烘托8段：写回味无穷主题描写表达茂盛的竹林、竹乡人家丰收的景象以及竹乡欢乐祥和的生活对勤劳朴实的竹乡人民的热爱之情胸有成竹势如破竹罄竹难书青梅竹马……大家来说说带有“竹”字的成语？五.课外延伸独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。竹里馆王维山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。描写竹的古诗huàn竹石（清）郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。描写竹的古诗新竹（宋)杨万里东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。zhùtuòqiègān本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见。本文描写竹林深处人家的祥和、欢乐生活，但这人家何来，必须交待清楚，而且「深处」两字极为重要，若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者需要用很大篇幅描述竹林的深、密和广，一山连一山的都是竹，从平地到山顶都是竹，经过这样的铺垫和衬托，山村人家的闲适生活便有根据了。所以作者用了超过文章一半的篇幅来描写竹林的茂密，是合理而切合文题的。
