识字二教学目标：1、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。2、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。第一课时教学目标：1、正确流利地朗读课文，积累词语。2、体会校园生活的多彩多姿。一、导入：1、学生观看校园生活的图，说说图上都画了什么？2、说说自己平时都有哪些活动。（通过看图来感受校园生活，更有真实感。）二、学习生字。1、借助图画读本课的词语，画出生字。2、借助拼音读准字音。3、检查读音，4、谈谈自己的识字方法。（自主学习是最重要的，相互交流让其更好掌握知识。）三、看图读词。1、找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。四、指导书写教师范写学生伸手跟写。重点指导容易写错的字。如（老师范写很重要，让学生正确地写好生字。）观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。弹：左窄右宽，左右相等长。琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。养：中间的竖撇要一笔写成。教师范写，学生临写：胡：左高右低，左右宽乍基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超过第二横。第二课时教学目标：1、复习巩固，体会词语的节奏。2、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。一、复习字词1、自已读词语。2、指名读词语，或开火车读，检查认读情况。（通过复习巩固词语，并可以检查学习效果。）二、品读词语1、教师范读。2、要边读边想象每个词语的画面。3、边读边做动作体会。（通过范读及想象引导学生掌握会体会词语的意思。）三、读读说说棋棋盘棋子围棋跳棋戏航琴钢弹养比一比，谁组的词多。四、巩固练习填空，再读一读。下象（），练书法，画图画，比比谁的本领大；弹（）（），拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；做航模，学电脑，（）天气，从小立志学科技。爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。（编首小儿歌，更好地巩固词语。）板书设计：出示拓展儿歌：下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；弹钢琴，拉二胡，唱京戏，走进文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，发现自然小秘密；做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。教学反思：这节课在我自己看来在这节课上我基本完成了教学目标许多预设的点也达到了，我的精神状态一直是饱满的，没有紧张，比较以前自己讲的课要稳一些，沉着一些，在这节识字课上，学生对花的样子是比较感兴趣的，所以对本课的生字也产生了浓厚的兴趣，回答问题情况较好，学生的识字和写字情况是比较好的，都写的非常认真，非常漂亮。但是在本节课中还有许多不足之处：1、整节课图片的部分占用的时间较长，应该再简略一些，所有导致后面的两个字没有写完，整节课有点前松后紧的感觉。2、学生在回答句子:”池塘里开满了许多荷花”。一句时候，没有给予纠正，满和许多重复。3、学生的说草字头的笔顺时，第三笔说的是竖，教师没有及时纠正。4、在书写“梅”字的时候，写得不够好，应该用板擦擦掉，不应该用手，这样做学生会模仿，养成不好的习惯。5、在黑板上贴上认读和写的生字以后，应该整体指明读，或是指明领读，或是齐读。6、在书写生字的时候，应该指明部分同学大黑板前来书写，指出共同存在的毛病。本节课还有许多不足，在以后的教学中，我会不断更新知识，把更多的知识教给学生们。课后练习：一、组词朋（）找（）刚（）现（）胡（）戏（）钢（）观（）二、用下面的字组词。棋（）（）（）弹（）（）（）琴（）（）（）养（）（）（）三、练习（示填空题）（）二胡（）钢琴（）电脑（）天气（）鸽子（）京戏（）花草（）象棋
