白板教学好处多多VIP免费

白板教学好处多多论文摘要：多媒体教学手段——白板，作为教学的辅助手段，日益显示出它的“优势”和诸多“长处”。关键词：兴趣浓郁释疑解难陶冶情操强化识记随着教育教学改革的深入，课堂教学模式不断改进和深化，多媒体教学手段——白板，作为教学的辅助手段，日益显示出它的“优势”和诸多“长处”，尤其是对枯燥的语文教学来说，犹如注入一剂“兴奋剂”，使素为中学生一屑不顾的“语文”，突然间倾情“青睐”，学生学得有趣、学得主动、学得有热情。往日死气沉沉的语文课，在多媒体声、光、画、色的演绎中一下子显得“热烈”起来，充满了生气和灵动，洋溢着兴奋和快乐，闪耀着智慧和灵光，这一切全是“多媒体”播下的“种”，结出的“果”。真的是白板教学，好处多多：一、兴趣浓郁热情倍增兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力，是学生学习活动中一种自觉能动的心理。中学语文教学，怎样才能激发学生学习兴趣呢？实践表明，能牵动情感的事情往往能引起兴趣。而人的情感是在一定的情境中产生的。人们观看悲剧，身心沉浸在悲哀痛苦的氛围中，会不由自主地落下伤心的廉价泪水；观赏喜剧，会为人物幽默的语言、滑稽的动作、让人忍俊不禁的场面、美好而光明的结局而开怀大笑，在语文教学中，恰当地使用多媒体，利用声画“特长”是创设情境，营造氛围，创造环境的最佳、最有效的途径。《威尼斯商人》一文，是诗化戏剧，故事描写甚是朦胧，课文中节选的一节，学生学习后，对课文内容吃不透，对主要人物夏洛克、安东尼奥的形象难以把握，我利用班里的白板播放了视频素材《威尼斯商人》。莎翁笔下的丰满的人物形象、淳朴的人文主义、美丽而动人的鲍西亚深深地招引着学生，从鲍西亚的一举一动、一颦一笑中，看到了她的聪明，洞察了她的智慧，她的机智、勇敢在她的心中弥漫、流动、升腾。《威尼斯商人》生动、形象、逼真的画面，展现在学生面前，学生犹如身临其境，稚嫩易受感染的心和鲍西亚一起跳动，为她的“爱情”而感动，为她的痛苦而痛苦，为她的快乐而快乐。通过互补“学习”、思考、感悟，学生对节选课文有了更透彻的理解，原先似懂非懂地方，现在明白于心；以前“朦胧”之处，现在了然于胸。看了《威尼斯商人》，调动了学生学习课文的积极性、主动性，学生以十倍的热情、百倍的干劲投入到学习、思索、研究之中。二、激发思维、释疑解难每篇课文都有突出中心和可以用来体现训练重点的词、句、段，也有意思比较艰深或内容离学生实际比较远的词、句、段。在课堂上1安阳市2012年度教育科研论文当教师向学生提出问题，学生“启而不发”时，当教材中的重点、难点或关键处需要学生理解掌握，而学生难以掌握时，教师可使用多媒体进行辅助教学。因为电教多媒体具有对事物与现象过程的时间因素和空间因素，进行扩大和缩小的表现力，它能突破时空限制，再现教学内容的全貌，且直观、具体、生动、形象，尤其是可视的声画素材，效果优佳，能最大限度地激发学生学习的兴趣，启迪学生思维，打开学生尘封的心扉，开启久违的智慧之门。可以收到事半功倍的效果。《大自然的语言》，是一篇说明文，就整篇而言，没有什么难以理解的，但具体到对物候现象的理解则有一定的难度。正因为这个原因，连大诗人苏轼写的《惠崇‹春江晚景›二首》其一。在清代学者中引起了争论。关于“春江水暖鸭先知”一句，有一种意见说，水中的生物都知道冷暖，为什么一定要说“鸭先知”呢？鸭无论冬夏都在水中，又怎能知道鸭“先知”冷暖？关于“正是河豚欲上时”一句，有人说苏轼写的是农历二月景致，二月河豚正盛，怎能说“欲上”？有人还说，在江苏江阴腊尽春初就能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到。鉴此，我在教学网络上千方百计搜集有关物候的资料，制作物候的课件，将物候现象如此反复演示，直观、具体，学生一看即心知肚明，省得在教师许多口舌。三、激起情感共鸣、陶冶思想情操语文教材中，许多文学作品是中外名家的名篇，如何让学生在阅读这些作品时，通过不同的艺术形象的感染，受到美的熏陶，获得思想的启迪？这就要运用多媒体手...