专题八书面表达一、中考英语书面表达应试技巧小结书面表达是中学英语学习的重要内容之一，也是每年中考的必考题型。书面表达题旨在测试学生的语言交际能力和语言知识的灵活运用能力。它是一项综合能力测试，考生只有掌握了扎实的语言基础知识，具备良好的交际、逻辑和变通能力，才能写出一篇优秀的作文。书面表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中进行思考，这往往是个别的、孤立的一些素材，因此要对其进行组织，整理这些素材，使其有条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误，最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确保没有问题了再落笔成文。因此，考生在做题过程中要注意以下几点：（一）书面表达的应试策略1.细审题目，切中题意。看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息，在自己的头脑中构思一个框架或画面，确定短文的中心思想，切忌匆匆下笔。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。对于所提供的材料，不论是文字还是图表，都要认真分析，反复推敲，抓住要点，掌握大意。在审题过程中应大概确定写作目标、文章格式、体裁等。2.拟定提纲，提炼要点。拟定提纲是个理清思路的过程，考生应综合分析所提供的语言信息和语言材料，找出其内在联系，把它们有机地组织起来，编拟出要点提纲。拟定的提纲，中心要突出，条理要清晰。另外，应注意防止遗漏要点。要点是得分的一个重要因素，为了防止写作过程中遗漏要点，考生应充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出，但不用过于详细，只需根据短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，以免不够时间答题。3.连词成句，连句成篇。这是根据审题时定出的时态、人称、顺序、开头、结尾以及列出的提纲和要点，把各部分内容细化的过程。写作应注意行文流畅，语言简洁，切中要点。在正式写作时应注意以下几点：(1)尽量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短语表达，回归课本或平时阅读中掌握积累的词组和句型，尽量灵活变通，使用多种句型句式，避免同一个意思、同一个句型重复使用，但应注意使用的正确性。(2)多用简单句型。记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句，不用或少用非谓语或情态动词等较复杂、容易出错的句型。(3)用英语思维来表达，切忌汉语式英语。所使用的词组、句型都应该是自己见过或听过的，切忌生造词句，凭空捏造。(4)行文要连贯，语句要通顺，层次要清楚。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此考生应把写好的句子，根据故事情节、事情发生的先后顺序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进、转折、总结等的过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。(5)不会表达，另辟蹊径。中考作文得分是以要点和语言准确度而定的，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，且容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造的句子要正确、得体，符合英语表达习惯。4.通读文章，检查改错。在答中考作文时，由于时间紧、内容多，出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，作答中考作文时花几分钟时间来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：(1)查格式。特别是应用文的格式，如书信、通知等，注意检查各要素是否齐全。(2)查时态。检查通篇文章时态是否正确，特别是从句中的时态一致问题。(3)查句式。看句子成分是否完整、语序是否正确(如宾语从句的语序)、语言表达是否流畅，切忌将题目要求中的内容逐句译成英语。(4)查动词。看谓语动词时态是否使用得当、主谓是否一致等(如表示重量、钱数、时间等的“数词+名词”形式作主语时，动词用单数形式;瞬间动词不能与howlong,since,for加一段时间连用等)。(5)查习语、搭配。看作文中使用的习语、搭配是否符合英语表达习惯等。(6)查单词拼写、...
