手捧空花盆的孩子pén手捧空花盆的孩子pén孩学习目标：1.会认“盆、位、选”等12个生字，会写“孩、没”2个字。2.正确、流利地朗读课文。3.知道课文讲了一件什么事。（一）自主学习：1.借助拼音自读课文，标出自然段的序号。2.圈出生字新词，多读几遍，把他们读准。3.用学过的识字方法识记生字,给生字组词。（二）合作交流：1.我们能读好课文的生字新词。2.我们能识记课文的生字。（三）展示汇报：1.我们能读好课文的生字新词。2.我们能识记课文的生字。fēn盆pénbìng盛shèng煮zhǔ丝sī宣xuān选xuǎn芽yá表biǎo位wèiguī规分并花种种花zhǒnɡzhònɡ孩没zǒngyì我会写：学习目标：把生字新词放入课文中再读课文，力争读正确、读流利。国王吩咐大臣/给全国的每个孩子/发一些花种。许许多多的孩子/捧着/盛开着鲜花的花盆/拥上街头。雄日/把花种不发芽的经过/告诉了国王。国王看见了/手捧空花盆的雄日。很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。国王发（）准备挑选（）。规定的日子到了，其他小朋友都捧来（），只有（）捧来（）。原来，国王（），最后，国王挑选（）做（）。手捧空花盆的孩子pén第二课时煮饭盛开宣布分数发芽规定花盆选拔丝带表弟王位花种一盆花宣布煮熟盛开挑选种花一盆盆花发芽继承人自由读第三、四自然段，说说国王的表情有什么不同的变化？国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。（很、非常、特别、格外）孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”如果雄日当了国王，他会是一个怎样的国王？你想对手捧鲜花的孩子说什么？诚实赢地千家赞，虚伪招来万户嫌。
